一天晚上，2岁小外甥突然跟我说：“我白天很忙!”当时，我不禁大笑，一个小屁孩，天天吃饱了就玩，玩累了就睡，睡醒了就吃，不高兴了就哭，高兴了就笑，有啥忙的?
事后我仔细一想：孩子其实说了句大实话，真实地反映了他的内心。“玩”是每个孩子日常生活中的头等大事，这相当于大人每天的工作和事业。孩子通过“玩”认知他所理解的生活，模拟所想象的世界。同时，通过“玩”来模仿和感知大人的生活，沉醉于构建和实现梦想的过程。家长的首要任务是明确自己的角色——孩子的“伴”，就是配角。
比如孩子突发奇想：要用积木搭建一座宏伟的大桥。家长要竭尽所能协助孩子实现梦想。现实中的大桥，从梦想到竣工要经历设计、地理勘察、施工、验收等过程，涉及的工种包括桥梁设计师、地理勘察员、施工总指挥、土木工人、验收人员等。其中，有两个角色具有十足的权威，能决定一座桥的质量优劣，那就是桥梁设计师和施工总指挥。因此，在搭建“大桥”过程中，这两个角色务必让孩子担任。作为配角，家长不能指手画脚。因为，建造“大桥”是孩子的梦，他才是主人，而你只是“帮工”。
陪伴孩子追梦的过程中，优秀的“伴”会无条件服从梦的主人，心甘情愿扮演一个任劳任怨的“土木施工人员”，尊重孩子的决定，帮他一起造梦、实现梦想。而差劲的家长总是喜欢“角色篡位”，不由自主地以家长的身份命令孩子，并把自己的构想和意愿强加给孩子，这样非常不利于孩子发散思维，会打消积极性。
希望家长能站在孩子的角度思考，不要高高在上，总把自己固定在家长这个角色里，适时步入孩子为你安排的角色，成为他的“伴”，你们之间的距离会更近。
