如果仔细观察，会发现身边有很多“成人化”的孩子：他们的穿着像大人，说着世故的言辞，眼神老练，神情里难觅天真。一些儿童问题研究专家分析，因气候变暖、营养均衡丰富等原因，少年儿童生理、心理比祖辈和父辈提前了1~3年。
各类调查显示，现在的小孩过早地失去童真似乎已成为不争的事实：小学生公然在公共场合抽烟;7岁的小女孩为了在学校舞蹈比赛中当领舞，要妈妈去“走后门”;9岁男孩为竞争班干部，打小报告“出卖”同桌;幼儿园“官二代”自称小局长嘲笑朋友爸爸没车……在他们身上，看不到天真，原本只在成人世界存在的现象却一个个出现在了孩子们的世界。其实孩子们内心对于自己的所作所为尚未有一个完整的概念。
孩子们之所以“早熟”，教育人士认为原因主要有以下3个方面：1.社会大环境的不良影响。现在社会上的各种不良风气，常常会不加掩饰地全部展现在孩子面前，这是导致孩子们“早熟”的重要因素。2.网络、电视的负面影响。一些媒体不负责任，为吸引眼球谋取利益，大肆报道社会负面信息，网络、电视中的暴力、色情等也极大地误导了孩子们。3.家庭、学校缺乏正确的引导。
面对孩子的成人化趋向，家长不必太大惊小怪。孩子成人化实质是想要长大、追求独立的一种强烈愿望。有关调查表明，当代少年儿童自主性、独立性和创造性已有很大程度的提高，遇事完全依赖父母的只有6%，7岁以上少年儿童的职业理想大都比较明确。
不过，如果孩子成人化太过明显，家长就应当采取必要的措施加以引导了。第一，要遵循孩子的天性。每个年龄段的孩子都有自己的身心发展特点，家长在教育孩子时要充分考虑其年龄特点。孩子需要适宜的自由成长的空间和时间。强迫孩子上各类兴趣班，以及家长对高分的狂热，只能给孩子增加负担。拔苗助长除了让孩子承受过多的心理压力外别无益处。生存压力过早传递给孩子，很容易造就心事重重的“小大人”。
第二，不要将成人的价值观念强加给孩子。家长在与孩子的交往过程中需要树立正面的形象，不仅为人处事要以身作则，还要从正面引导孩子，看待各类社会现象，少在孩子面前妄议是非。第三，让孩子生活在孩子的社会中。如今的孩子和同龄人交往的时间相对较少，但与同伴交往是孩子发展社会技能的重要途径，孩子需要和同龄人一起玩耍、学习、成长，从他人身上寻找力量。家长应为孩子创造更多的与同龄人交往的机会，让孩子回到孩子中去。第四，为孩子选择适宜的传媒内容。电视与网络的内容五花八门，绝大多数以成人为受众目标，孩子过早过多接触这些信息会导致盲目模仿。所以家长应科学选择适合孩子年龄段的书籍、节目，让孩子的童年纯净而有意义。
