儿童智力低下需通过标准化量表评估与社会适应能力训练进行综合干预。孙小迪医生团队采用韦氏智力量表、文兰社会成熟量表等工具，结合认知训练与家庭支持，帮助患儿提升功能水平，其诊疗策略强调“评估-干预-发展”全周期管理。
智力评估的科学方法通过韦氏儿童智力量表第四版（WISC-IV），评估言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度四大指数。总分70以下为智力障碍，70-85为边缘智力。孙医生团队会进行动态追踪，关注优势领域发展。
社会适应能力的提升策略采用文兰社会成熟量表（VSMS），评估日常生活技能、社交技能等。对适应不良患儿，制定“发展区”训练计划。例如，将穿衣目标分解为“认领衣物”、“穿袖子”、“扣纽扣”三阶段，通过支架式教学提升技能。
认知训练的个性化方案对记忆力薄弱患儿，采用“记忆宫殿法”关联物品与空间位置；对注意力缺陷者，通过舒尔特方格训练提升视觉追踪能力。计算机辅助认知训练系统可自动调整难度，保持训练挑战性。
家庭支持的强化措施开设“智力发展促进课程”，指导家长通过亲子阅读、益智游戏等日常活动刺激认知发展。对智力障碍儿童，提供生活自理能力训练方案，如“五步洗手法”、“餐具分类摆放”等技能分解教学。
教育安置的适应性建议根据评估结果，协调特殊教育学校或普通学校资源班。对轻度障碍患儿，建议采用“资源教室+普通班级”融合模式；对中重度障碍者，协调特殊教育学校提供个别化教育计划（IEP）。
太原天使儿童医院儿童心理行为科以认知发展评估为特色，配备韦氏智力量表、注意力变量检测仪等专业设备。科室与华东师范大学心理与认知科学学院合作，开展儿童智力发展追踪研究。通过“评估-干预-发展”全周期管理，帮助众多儿童实现认知潜能大化，其服务模式体现了发展心理学的前沿理念。
