儿童构音障碍需通过构音器官功能评估与运动训练进行干预。孙小迪医生团队采用构音测量与训练仪、口腔按摩等技术，结合家庭练习方案，帮助患儿改善发音清晰度，其诊疗策略强调“评估-训练-巩固”三阶段管理。
构音障碍的分型诊断通过构音语音能力评估，区分患儿是器质性构音障碍还是功能性构音障碍。对器质性障碍者，需进行喉镜、口腔X线检查，排查腭裂、舌系带过短等病因。功能性障碍者则需评估口部运动功能，如唇力、舌灵活性等。
构音训练的技术要点采用“小音位对比法”，从患儿能发出的音素开始，逐步过渡到目标音。例如，对/g/音缺失患儿，先练习“哥哥”等叠词，再扩展到“狗”、“高”等单字。配合构音测量仪实时反馈发音准确性，提升训练效率。
口腔按摩的辅助作用对舌肌力量不足患儿，采用“舌部按摩五步法”：点按舌中线、揉捏舌侧缘、牵拉舌尖等。配合咀嚼训练器增强咬肌力量，改善发音共鸣。临床观察显示，规范按摩使舌灵活性显著提升。
家庭练习的强化策略为家长制定“每日15分钟构音训练计划”，包括口部操、发音跟读等。通过视频指导家长掌握“镜像训练法”，即与患儿面对面练习，利用视觉反馈纠正发音口型。家庭练习使治疗频次增加，巩固了机构训练效果。
长期预后的积极影响追踪研究显示，早期接受构音训练的患儿，在小学阶段的语言理解能力与同龄儿童差异无统计学意义。对合并阅读障碍者，需进行语音意识训练，防止构音问题向学业领域迁移。
太原天使儿童医院儿童语言康复中心以构音障碍诊疗为特色，配备构音测量与训练仪、语言评估训练仪等专业设备。科室与华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科合作，开展构音障碍神经机制研究。通过“评估-训练-家庭指导”一体化服务，帮助众多构音障碍儿童改善发音质量，其诊疗方案体现了儿童语言康复医学的精准化趋势。
