多动症，也就是注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为异常疾病。这类孩子通常智力正常或接近正常，但在学习、行为及情绪方面存在缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、活动过多、情绪冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。一旦孩子被确诊患有多动症，家长们往往迫切地想知道如何进行有效的干预和治疗。
多动症的症状表现
活动过多：孩子在幼儿早期就可能表现出过度活动，进入小学后更为明显。他们会手脚不停、坐不住，上课时小动作多，在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下，不知危险。
注意力集中困难：在听课、做作业或其他活动时，孩子注意力难以持久，容易因外界刺激而分心。他们常常不能注意到细节，因粗心犯错，难以完成需要较长时间集中精力的任务，做事拖拉，容易丢三落四。
情绪不稳，冲动任性：孩子自控能力差，情绪不稳定，易激动、易怒、易哭、易冲动，个性倔强、固执、急躁，做事不顾及后果，凭一时兴趣行事，常与同伴发生不愉快甚至打斗。
学习困难：尽管智力正常，但孩子仍表现出学习困难，如常把“+”写成“-”，或把“6”写成“9”，学习成绩低，波动大，呈跳板式发展。
品行障碍：多动症与品行障碍的共病率较高，孩子可能会出现攻击性行为，如辱骂、打伤同学，破坏物品，虐待他人和动物等，或发生一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
多动症治疗的综合方法
制定时间表：帮助孩子建立固定的日常时间表，包括起床、就寝、作业时间、休息时间等。这样的规律性可以帮助孩子更好地管理时间和任务。
整理日常物品：培养孩子整理物品的习惯，要求他们将物品放回指定位置，以避免混乱和遗失。
积极鼓励：给予孩子正向的鼓励和肯定，帮助他们建立积极的自我认知，增强自信心。
运动和活动：鼓励孩子参与有氧运动、韵律性运动和球类运动等，有助于改善多动症症状。
音乐疗法：培养孩子对音乐的兴趣，让他们参与音乐活动，有助于提高他们的情绪管理和认知能力。
专业治疗：寻求专业心理治疗，如认知行为疗法、行为疗法等，可以帮助孩子学会管理情绪、改善注意力和行为控制。
药物治疗：在医生的监督下，可考虑使用药物治疗作为干预手段，但药物治疗通常会结合其他方法使用。
家庭支持：家人的理解、支持和耐心至关重要，与孩子建立亲密关系，鼓励他们尝试不同方法来应对挑战。
学校合作：学校教师和管理者的支持也很重要，他们可根据孩子特点提供个性化教育和管理方式。
任忠文主任：早发现、早治疗，孩子未来可期
任忠文主任强调，多动症是一种可以治疗的疾病，但关键在于早发现、早诊断、早治疗。家长和教师应该提高对多动症的认识，关注孩子的行为和情绪变化。如果发现孩子存在多动症的相关症状，应及时带孩子前往专业的医疗机构进行检查和评估。
在治疗过程中，家长和教师要密切配合医生，积极参与到孩子的治疗和康复中来。通过药物治疗、心理治疗、行为干预、家庭支持和学校合作等多种方法的综合运用，帮助孩子克服多动症带来的困难，提高他们的学习能力和生活质量，让他们能够和其他孩子一样，在健康、快乐的环境中成长，拥有一个美好的未来。
