“他总眨眼，是不是眼睛有问题？”“别跟他玩，他会突然大叫！”这些同伴的议论，常让抽动症孩子陷入自卑、孤立。帮助孩子应对社交困境，需要家长、学校、孩子三方共同努力。
对家长而言，首先要帮孩子正确认识自己的症状。用孩子能理解的语言解释：“你频繁眨眼不是坏习惯，就像有些人会偶尔打喷嚏一样，是身体的一种自然反应，没关系的。”同时教孩子简单的自我解释话术，比如面对同伴好奇时，可以说“我有时候会忍不住眨眼，这不会影响我们一起玩哦”。
其次，主动与学校沟通。提前和班主任、任课老师说明孩子的情况，建议老师在课堂上避免刻意关注或批评孩子的抽动行为（如“别眨眼了”），若孩子因抽动影响课堂，可悄悄允许他到教室外短暂调整。同时，可请老师组织小型班会，用绘本、动画等形式科普抽动症，减少同伴的误解。
对孩子来说，培养一项“优势技能”能提升社交自信。比如孩子喜欢画画，可鼓励他参加绘画小组；擅长跑步，就加入体育社团。当孩子在兴趣中获得认可，同伴会更关注他的优点，而非抽动症状。
