自闭症的孩子在早期会有什么体现?不同的资料对自闭症的症状会有各式各样的描绘，比如说有刻板行为，易怒，不会说话，目光不好人接触，踮着脚尖走路等等，这些症状不能说不对，可是只能是让人越看越糊涂，因为前面说了，自闭症谱系里的孩子体现是多种多样的，有些行为习惯单挑出一两条来，或许正常孩子也有，而自闭症孩子没有的，所以光看孩子一些日常行为体现，是无法判别他是否有自闭症的。
自闭症实质上是“沟通才能妨碍”，所以初步判别孩子正不正常，要触及这个问题的实质，既“沟通才能”。
所以我比较认同用以下这几个标准来调查孩子是否在沟通方面有妨碍：
1，孩子是否有非言语的沟通才能
有些家长常常问，我家孩子两岁了还不说话，有没有问题?其实多大说话并不是判别有没有问题的根据，有些自闭儿童也会说话，还很话痨，核心的问题是能不能“沟通沟通”，说话只是人类沟通方法的一部分，目光，表情，肢体动作，都是能够沟通的。其实6个月的婴儿就有这个才能了，看到妈妈笑，他也会高兴，逗他他会有反响，不咯咯的笑出声也会浅笑，这就是表情上的沟通。
我家果果就两岁了还不会说话，可是我一点都不忧虑，因为我和她沟通没问题，问她话她会用允许摇头来表明自己的意见，被哥哥欺负了还会用手指哥哥跟我告状，我语气重了她就会被吓到，我伤心了她会过来抱抱我，假如要做坏事，还会用眼睛瞄我有没有发现，被发现了还会尴尬的冲我笑……她每天用各式各样的动作，表情，来告诉我她在想什么，她想要什么，这种孩子就算晚点说话，也不用忧虑自闭症。
可是假如你的孩子不但不说话，还缺少其他方法的沟通才能，比如说习惯逃避别人的目光，对别人的表情和语调没有特其他反响，也历来不会试图用手比划进行沟通等等，那就要插上个red flag，多加警惕了。
2，孩子缺少“一起重视力”
所谓的“一起重视力”是直译过来的，意思是，两个以上的人对同一件事发生了重视，说通俗一点，就是“凑热闹的才能”，当我说，看!天上有飞碟!!你就会直觉性的当即往上看，你就有这个才能。
这个才能对人类来说非常重要，它关系到常识的传承和堆集，我曾经看过一个纪录片，讲大猩猩其实很聪明，懂得运用东西，但并不是每个大猩猩都会用东西。正是因为猩猩是缺少一起重视力，导致一个猩猩琢磨会了一件事之后，没办法教给另一个猩猩，他死了常识也就消失了，无法传承下来。
所以，孩子假如想增加常识，也有必要具有这个才能，当然正常孩子必定会有这个才能，可是自闭症孩子就会缺少这个才能。
一般来说，正常的一岁多的孩子，会顺着大人手指指的方向看过去(当然并不会每次都看)，一岁半以后的孩子，会时不时拿个自己觉得很新鲜的东西给大人，或许指着一个什么东西让大人看，假如孩子两岁了，还是很难调查到这些的行为，就要引起重视了。
3，孩子不能听指令
正常的孩子在能听懂话之后，会特别热衷于承受父母的一些指令，尤其是一些好玩的，比如你和他说，宝宝你把那个赤色的球给妈妈拿过来，他就会像小狗一样欢欣鼓舞的去拿给你，来来回回乐此不疲，这类的游戏也有许多，比如说，问宝宝耳朵在哪里，鼻子在哪里，他都能很高兴的给你指出来。
可是自闭症的宝宝不会这样，或许说很少这样，一个是他们对这种社交的事情不感兴趣，二是他们常常沉浸在自己的国际里，耳朵是关起来的，根本没听到大人的指令。
假如你觉得你的孩子大多数时分很刺耳指令，乃至是说吃冰激凌，或许出门这样他很感兴趣的事，也常常听不见，那就要引起警惕了。
4，孩子的社交才能落后。
孩子的社交才能会体现在游玩方法的改变上：
一开端都是一个人玩，对别人不感兴趣，慢慢的孩子会开端对其他孩子感兴趣，尽管在一起还是会各玩各的，可是互相之前会有明显的调查和目光沟通，再下一步，会两个孩子协作一起玩，尽管或许玩不多久就打架，可是只需有一起玩，一起做一件事，就说明孩子的社交才能开展了。
假如孩子两岁到两岁半，仍然没有开端对其他孩子感兴趣，根本不理其他孩子，总是自己静心玩自己的，那就很不好了。
5，孩子的情感开展落后
正常的孩子会对照顾自己的人发生眷恋的情感，会表达这种爱情，即使不会说话，他也会喜爱赖在妈妈身上，和妈妈密切。假如孩子独处一段时间，或许在陌生环境中，会觉得不安，会到处找那个让自己感到安全和亲切的人。其他正常的孩子也会呈现“妒忌心思”，比如妈妈抱其他宝宝他不高兴，妈妈和爸爸密切他也不高兴等等。
假如你的孩子看不出来有以上任何的情感反响，不表达自己的情感，那就要引起重视了。
当然了，社交才能和情感开展，和说话走路一样，不同的孩子开展的有早有晚，晚了没关系，只需几个月内能看到前进就没问题，假如孩子这两样才能一直处于阻滞状况，那就会比较有问题了。
