选择性缄默症——被误读的"社交沉默"
疾病特征在特定场合（如学校）持续无法说话，但在安全环境（如家中）言语正常，常见于3-6岁儿童，易被误认为害羞或叛逆。
关键指征•症状持续超过1个月（不含入学适应期）•能用非言语方式交流（点头、手势）•存在"场合-缄默"的固定模式•合并社交焦虑或发育迟缓
神经机制杏仁核-岛叶回路异常激活，在压力场景下触发原始防御反应（假死反应）。
干预方案•阶梯式暴露：先通过语音消息与老师交流，逐步过渡到面对面低语•动物辅助治疗：通过抚摸治疗犬降低焦虑•家庭训练：父母学习"等待10秒"回应技巧•氟西汀可改善伴随的广泛性焦虑
教育误区避免奖励"开口说话"，应强化任何交流尝试（如递纸条）。惩罚性措施会加重缄默行为。
