一、王亚波医生-ADHD的诊断标准
带孩子去医院时，医生通常会对孩子的病史、家族史、社交史、体格、发育、行为进行综合评估，让家长填写行为评定量表（类似于问卷调查），同时还会对潜在共存的其他情绪和行为障碍进行筛查诊断。
二、多动/冲动：
过度躁动，如坐立不安，坐着时手脚不停拍打，在座位上不停扭动
被要求坐在座位上时，经常控制不住离开座位
经常在不合适的情况下跑来跑去或爬上爬下
很难安静地玩耍，精力过于旺盛，总是忙个不停话多
经常打断或打扰他人
很难做到按顺序等待
总是抢答或回答问题过快
三、注意缺陷：
不注意细节，经常粗心大意
在学习、玩耍时不能维持注意力
和孩子讲话时，Ta好像没有在认真听
健忘、丢三落四
容易受周围环境影响，总是分心
经常回避脑力活动，如不想做作业
做作业拖拖拉拉，甚至无法完成功课
除此之外，ADHD的判断还需满足以下条件：
同样的症状在不同环境中都有出现（如在家里和在学校都发现孩子多动）
症状至少持续6个月
症状出现于孩子12岁之前
影响到孩子的生活、社交、学业
排除了其他身体或精神问题
根据DSM-5的诊断标准，对于4~17岁的孩子，存在6种以上多动/冲动或者注意缺陷症状，则被认为患有ADHD。
家长好多注意细心观察孩子的日常表现，多和老师沟通孩子在学校的状态，把可能异常的行为表现记录下来，可以在面诊时协助医生进行更全面详尽的诊断。
需要注意的是，ADHD的评估是一项专业行为，家长可不要因为孩子好动就自行诊断，给孩子冠上“多动症”的帽子。
