语言发育迟缓的核心是“孩子的语言能力（理解、表达）显著落后于同龄儿童的正常发育水平”，但不同年龄段的表现侧重点不同——0-1岁多体现为“语言感知/回应不足”，1-2岁多体现为“主动表达缺失”，2岁后多体现为“语言复杂度、逻辑性落后”。以下按年龄阶段详细拆解，方便家长对照观察（注：每个孩子发育有个体差异，若仅1-2项轻微落后可先观察，若多项符合且持续无改善，需及时就医评估）：
一、0-1岁（语言预备期）：重点看“对语言的反应”和“基础发音”
此阶段孩子主要通过“听、模仿”积累语言基础，若有发育迟缓，多表现为对语言的“感知和回应不足”，而非“不会说话”：
0-6个月：
对家长的声音、呼唤（如喊名字）无反应，不会转头寻找声源；
不会主动发出“咕咕”“啊啊”等元音（正常孩子4个月左右开始频繁发出）；
逗弄时很少笑出声，或情绪表达仅靠哭闹，无“咿呀互动”。
7-12个月：
仍不会模仿简单发音（如“ba”“ma”“da”），或仅偶尔无意识发出；
对简单指令无反应（如“看妈妈这里”“把球给妈妈”），但能听懂非语言信号（如看到奶瓶知道要喝奶，说明听力无问题，仅语言理解弱）；
不会用“动作+声音”表达需求（如想要玩具时，只会拉家长的手，不会配合“嗯嗯”“啊啊”的声音）。
二、1-2岁（语言萌芽期）：重点看“主动表达量”和“理解能力”
正常孩子1岁半左右能说10-20个简单文字，2岁能说2-3字短句，此阶段迟缓的核心是“主动表达少”“理解跟不上同龄”：
13-18个月：
能说的文字不足5个（如仅会“爸爸”“妈妈”，且无法对应具体的人，只是无意识发音）；
对常见物品的名称无反应（如问“妈妈的鞋在哪里”“宝宝的玩具熊呢”，不会用眼神或动作指认）；
拒绝模仿家长的发音或动作（如家长说“我们说‘车车’”，孩子会扭头回避，不愿尝试）。
19-24个月：
仍不会说2字短句（如“要吃”“抱抱”“喝水”），只会用“单字+动作”表达（如说“吃”的同时指向食物）；
理解能力明显落后：不会执行“两步简单指令”（如“先把积木放进盒子里，再过来洗手”），甚至简单指令（“把书给妈妈”）也需要反复示范才执行；
对“语言互动”无兴趣：家长主动跟孩子说话、讲故事时，孩子会专注于玩具或自己的动作，不看家长的脸，也不回应。
三、2-3岁（语言发展期）：重点看“语言复杂度”和“社交性语言”
正常孩子3岁能说完整短句（如“妈妈带我去公园”）、能简单描述事情，此阶段迟缓的表现从“会不会说”转向“说得好不好、能不能用语言社交”：
能说的句子仍停留在“2-3字”（如“妈妈抱”“吃苹果”），不会说完整主谓宾句子（如不会说“妈妈给我吃苹果”）；
文字量狭窄，且多是“名词”（如车、球、饭），缺乏“动词”（跑、抱、吃）、“形容词”（大、红、甜）或“代词”（你、我、他）（如不会说“我要大球”“红色的车”）；
不会用语言进行“简单社交”：遇到熟悉的人不会说“阿姨好”，分别时不会说“再见”；跟小朋友玩时，只会用动作互动（如抢玩具），不会用语言沟通（如“我们一起玩积木吧”）；
理解能力弱：听不懂“抽象一点的指令”（如“把红色的积木放在蓝色积木上面”），也听不懂简单的疑问句（如“你刚才吃的是什么呀”“我们等一下去哪里玩”）。
四、3岁以上（语言完善期）：重点看“语言逻辑性”和“沟通流畅度”
此阶段孩子语言应向“连贯、有逻辑”发展，迟缓的表现更偏向“语言应用能力不足”，可能伴随轻微社交障碍：
说话仍不连贯，无法完整描述一件简单的事（如去公园玩后，不会说“今天妈妈带我去公园，我玩了滑梯，还看到了小狗”，只会零散说“公园”“滑梯”“小狗”）；
语言逻辑性差：不会用“因为…所以…”“先…再…”等连接词，表达顺序混乱（如想说“先穿袜子再穿鞋”，却说成“穿鞋，袜子先”）；
存在“语言理解偏差”：比如家长说“把桌子上的书拿给爸爸”，孩子可能拿成桌子上的玩具；问“你昨天为什么哭呀”，孩子无法理解“为什么”的含义，只会重复“哭”；
社交沟通困难：跟人说话时不敢对视，不会主动发起话题（如不会说“你看我的新玩具”），也不会回应别人的话题（如别人说“我昨天去动物园了”，孩子不会接“看到什么动物了呀”）。
关键提醒：区分“单纯语言迟缓”和“伴随其他问题”
如果孩子仅语言能力落后，但听力正常、社交互动意愿强（愿意跟家长玩、对小朋友感兴趣）、大运动/精细运动发育正常（如2岁会跑、会搭6-8块积木），多为“单纯性语言发育迟缓”，通过家庭引导和专业干预（如语言康复训练）进步较快；
若孩子除语言迟缓外，还伴随以下情况，需警惕“自闭症谱系障碍”“智力发育迟缓”等问题，应尽快到儿科、儿童保健科或发育行为儿科就诊：
对他人的呼唤、互动无回应，喜欢独自玩（如长时间转圈、看风扇）；
对熟悉的人和环境变化极度敏感（如换衣服、换路线会哭闹不止）；
大运动/精细运动落后（如2岁不会独立走路、不会用手指捏小积木）；
有重复刻板行为（如反复开关门、反复说同一句话）。
你家孩子目前多大了？除了语言表达，在跟你互动（比如玩游戏、听故事）时，反应怎么样呀？
