自闭症儿童的刻板行为有哪些？自闭症儿童大多存在着刻板行为和兴趣狭隘的现象，如：摇摆身体、摇头、咬手指等刻板、固执、重复等反复无意义的行为。对很多玩具或游戏不感兴趣，但对某些物品或活动又表现出较大的兴趣。他们的玩法正常人看起来十分怪异。自闭症谱系障碍孩子的表现都具有独特性，每个孩子表现出来的行为也都不一样，但这些行为也有一些相同点。
根据这些共同点我们大体可以将刻板行为分成四大类：
一. 刻板动作：
经常看自己的手；
经常仰头看灯；
无意义地双手或单手扭动等怪异动作；
无聊时玩手指，
兴奋时挥舞或扑动双手；
前后或左右摇晃身体；
原地转圈或围着圈跑；
在客厅直线来回跑；
反复上下楼梯；
斜眼睛看线条或朝某个方向看；
经常踮脚尖走路；
接触任何东西都要嗅一嗅、
舔一舔或咬一咬。
大多数自闭症儿童都会出现上述部分行为，自闭症症状越严重表现的越多、维持时间越长，干预训练难度越大。
二. 刻板思维
自闭症儿童的思维主要表现为对字母、文字、车牌、数字感兴趣。
比如：乘坐电梯的时候对电梯到达的楼层，再比如公交站牌上线路的数字等；具体包括：
每天重复画相同的人物或物品；
研究地图、公共汽车线路、地铁线路；
对各种标志或LOGO感兴趣，如：汽车、银行、空调、电视台的标志；
多次重复研究下水道口、沙井盖、消防水龙头、停车场自动杆等；
重复问答，且常与科学、自然、生物、音乐、艺术等有关的问题，伴有自问自答等
三. 刻板语言
长时间重复一句话，像自言自语也像和旁边人沟通；
重复唱某一句歌词；
他人发起对话时，重复他人的对话，而无法进行互动；
对于任何需求只有一个表达，比如：吃饭说要要；玩玩具也是要要；睡觉也是要要等
无法正常表达；
说出来的话没有连贯性，比如：要-要-我-要等
此类刻板行为不能将语言灵活运用，尤其表现在句子组织能力弱。
四. 刻板规则
刻板规则主要表现出重复固执的行为，如：
每天只玩某一二种玩具；
每天只吃某一二种食物；
住的房间、摆设；
只走同一条路；
只坐同一个线路的公交车；
刻板行为拒绝改变任何规则，没有的话就会崩溃。
自闭症儿童为什么会有刻板行为?
自闭症儿童出现的刻板行为目前主流的说法为：自闭症儿童大脑神经受到损害而造成的
