一、【王亚波医生】正确认识注意缺陷多动障碍(ADHD)
多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)是一组儿童期常见的神经发育性障碍之一，以持续存在的注意力不集中和冲动、多动为特征，4%-12%的学龄儿童，66%-85%的患儿的多动症可持续到青少年和成年。
二、注意力不集中多动冲动患病率
①全球各个国家的孩子和成人都有可能患“多动症”。
②2017年的一项meta分析结果显示我国儿童和青少年ADHD总体患病率为：6.4%，约2300万，就诊率不足10%。
③多动症是学龄儿童患病率高的慢性健康问题之一。
④一般男孩的发病率是女孩的2-4倍。
三、“注意力不集中”的临床表现
1、经常不能密切关注细节；
2、经常难以持续注意力；
3、与他人直接对话时经常看起来没有在听；
4、经常容易被外界的刺激分神；
5、经常回避、厌恶或不想做需要持续注意力的任务；
6、经常丢失任务或活动所需物品；
7、经常在日常活动中忘记事情。
四、多动、冲动的临床表现
多动：
1.经常手脚动不停或在座位上扭动；
2.被期待坐在座位上时经常离座；
3.经常在不适当场合活动过多，坐立不安；
4.经常难以安静的专注休闲活动。
冲动：
1.经常提问未讲完就脱口回答；
2.经常难以按次序等待；
3.经常打断或侵扰他人。
不同年龄阶段孩子有何不同表现？
婴幼儿期
①婴幼儿活泼，睡眠不安，情绪急躁以及喂养困难（腹痛、偏食）；
②开始学步时往往以跑代走，手脚不停乱动，经常摔倒；
③注意力集中的时间短暂，脾气急躁。
学龄前期
①多动不安，经常有攻击破坏行为；
②活动比其他同龄儿童多，精力旺盛，好像身上安装有“马达”，驱使其不停的活动。
学龄期
①不能遵守学校的纪律，上课不安静，爱做小动作，打扰周围同学，下课后跟同学追追打打；
②做操、排队时不服从指挥，总是擅自行动，影响学校的次序；
③缺乏合作精神，不懂得谦让和分享，争强好胜，霸道。
