本月看点！长多动症医院，孩子确诊多动症怎么办。一、ADHD孩子的基本情况：1.ADHD概况：注意缺陷多动症(简称ADHD)指的是儿童发生的认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力、抑制力、情绪状态调整能力上困难。该类儿童的智力多处于同龄儿童智力的平均水平或稍低,部分儿童的智力水平会更高，呈现资优儿童的认知行为特点。该障碍的发生率较高，估计占儿童的3%~6%左右。我国学者调查发现，男童发生该障碍的可能性明显高于女童，男女比例为4:1~9:1。
2.ADHD影响：
ADHD对儿童的学习活动、日常生活及社会交往造成广泛影响，也给家庭教育和学校教育带来不少困难.是当前儿童教育中突出问题之。家庭中如有该类儿童,家长难免事事操心,关心他们的学习,关注他们的游戏活动，协调解决与同伴的冲突，帮助整理学习及活动用具等，凡事难如家长之意，总觉得问题时时都有可能发生。
3.ADHD干预方法：
多数研究认为感觉统合失调是导致儿童注意缺陷多动症发生的重要原因，所以感觉统合训练成为该类儿童干预的主要手段之一，至今在国内外得到广泛应用。有关注意缺陷多动症儿童感觉统合训练效果的研究存在巨大差异。归纳研究成果发现该类儿童感觉统合训练的有效开展须坚持两个基本原则。其,训练项目的统合程度要高.在训练周期中要以综合训练为主。其二,要进行高位统合训练，训练活动尽可能负载相对复杂的认知、言语内容。
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