康复是残疾人回归到残疾前相似的社会环境中，并发挥应有的社会作用。这样就要求患者在接受药物治疗的同时，积极的进行残肢的功能训练。由于康复医学科医护人员偏少，不能对患者实施一对一的治疗，故患者功能训练的绝大多数时间是由陪护督促其完成的，陪护所承担的督促、指导工作，实际就是医护人员对患者实施康复功能训练的延续，使患者的训练每日有计划不间断的进行，在不断地反复强化过程中取的量化的训练效果。陪护对患者功能训练支持与重视程度，直接影响患者功能训练的效果。医护人员在做好患者康复护理的同时，对患者的陪护要进行有关疾病内容的教育和指导，是陪护及时了解掌握病情及训练要求，以达到在对协助患者进行功能训练时，科学、准确、规范、不操子过急或盲目加大活动强度，避免出现吴用及过用综合征，是康复护理工作中很重要环节。患者能否每日坚持有计划的功能训练，与陪护的认知水平、程度、作用有着密切关系。因此，为提高偏瘫患者全面康复质量，要做好陪护疾病宣教及教会陪护掌握康复的基本动作，并让陪护参与患者康复训练计划的制定和实施。
