离开喜欢的地方或者停止娱乐活动对所有人来说都是非常困难，那么这些转变对自闭症儿童来说就更加不容易了。事先考虑或者做好准备能够使转变变得容易起来。

一、以孩子为中心

1.把孩子当做一个个体

无论何时您跟自闭症儿童一起工作、玩耍或生活，首先记住他是一个孩子，有自己独特的喜好、习惯和情绪。自闭症患者往往对设置好的事件反应良好，对意想不到的转变或改变处理困难，但并不是所有的自闭症儿童都是一样的。了解孩子的个性比知道孩子是否患有自闭症更加重要。

2.给孩子提供选择

孩子可能不被允许跳过困难的转变，但是可以给他们提供一些选择，或者给他们自己处置这些情况的权利。

3.倾听孩子的心声

倾听孩子的心声和解释，了解情况，帮助他们专注于即将到来的令人愉快的任务，并提醒孩子下次的首选活动。

4.要明确转变并不是惩罚

提醒孩子他们并没有做错什么，只是遵循着安排好的一天的时间表。尽量的积极，使他们对接下来的活动感到兴奋，并且避免让孩子认为新任务和他所做的事情有关。如果跟他们的行为没有关系，那就要表达清楚无关，避免跟惩罚联系到一起。

二、使用工具进行帮助--制定时间表

通过编写时间表来准备孩子在家或者学校里面的一天的活动，这个时间表可以包括一整天的行程，也可以只关注于一些活动，或者更新进度。

如果孩子能够阅读，那就写在纸上或者白板上，如果不能，就使用照片或图片。如果想要多次使用，考虑层压和添加他们编号的进度条。尝试不同种类的图片和符号来看看孩子对哪种容易理解，如果可能的话，使用孩子实际活动的照片。

三、警告

记住，孩子是一个人，有真正的情感和喜好，他们可能没有表达清楚，但是并不代表就不存在。没有人喜欢被强迫去做一些自己不想做的事，要学会关心和体贴，千万不能够羞辱或者使孩子感到尴尬。

在困难的转变期内，小心谨慎的使用任何物理提示或支持。虽然有时在困难的转变期内您可能会需要一些物理支撑来保证孩子的，但也要当心隐患。始终遵循一个地方的任何指南和行为计划，特别是学校和公共场所。在家里，确保孩子是家长的主要职责。

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