心理社会因素与癫痫病人的发作和临床症状有密切关系。Vidart和Geier通过遥控脑电图录像对各种紧张情绪状态在脑电图和癲痫性电活动的相应变化进行研究，证实精神状态对脑电图及癫痫发作的影响，即不良的心理刺激可促进癫痫的发作，而良好的情绪状态则可抑制或减少癫痫发作。
由于癫痫病人常易招致周围人的歧视，在就业或工作中受到许多限制，包括婚姻、家庭都可能受到影响。这都会使患者产生自卑、紧张和焦虑心理。这些不良心理明显增加发作频率和临床症状，后者又反过来强化了不良心理,从而形成恶性循环。社会、心理因素与癫痫预后的关系复杂多样，其中关于医疗资源、风俗文化、家庭收入、对癫痫的认知程度、父母文化程度、患者婚姻状况、家庭支持及抑郁、焦虑等因素对癫痫预后的影响相对明确;而家庭孩子数目、父母婚姻状况、失眠及其它心理等因素对癫痫预后的影响尚不明确。
有学者研究发现癫痫青少年、父母、家庭动力之间双向联系，相互影响，相互作用，患儿的情绪和父母的情绪相互感染，互为因果。研究表明家庭癫痫患者及家庭的生活质量与家庭功能和社会支持有关。还有研究认为癫痫儿童母亲的焦虑、抑郁比无癫痫的儿童母亲高。癫痫儿童母亲对患儿的态度在敌视和拒绝两个维度比无癫痫的儿童母亲更高。另外研究表明癫痫和心因性痫样发作的患者家庭功能缺陷。研究表明，社会支持有有助于癫痫青少年减轻症状、改善预后、并有助于患儿康复。强大的社会支持不仅能明显让癫痫患者及其家属从多年的“阴影”中走出来，提高患儿自尊、促进社会交往、改善人际关系、提高治疗依从性、减轻癫痫症状，从而改善患者家庭关系、提高家庭的生活质量，增强患儿的社会功能。
癫痫、焦虑、抑郁、家庭、社会之间不是线性因果关系，而是形成环性反馈过程，相互联系、相互制约、相互影响，整体调控癫痫青少年的心身健康;在考察个体的心理、生理、行为时，不能从“孤立、静止、单一”的视角去看待，只关注个人内在的心理冲突、人格特征、行为模式的局限，而应用“全面、动态、多元”的视角，把个体及其症状放在整个家庭、社会背景中去分析;对癫痫青少年心理问题不应该孤立、静止地只关注生物学因素，而应该多维度、多学科、动态地关注心理、社会因素的影响;对的治疗，不应该仅仅只控制癫痫发作，还应该干预相关的心理、家庭、社会因素，不能仅仅是药物治疗，而应该药物联合心理多维度、多学科综合治疗。
