二月速览!哈尔滨市口碑儿童医院预约挂号哈尔滨儿童多动症医院

黑龙江京科脑康医院

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多动症(多动症(多动症)(ADHD),或轻度脑功能障碍综合征)是儿童常见的行为问题。这种疾病有两个主要症状,即注意障碍和过度活动,可能伴有行为冲动和学习困难。通常6岁以后,学龄症状明显,随着年龄的增长而逐渐好转。有些病例可以持续到成年。据国外报道,儿童多动症的发病率在5%~10%之间,国内调查超过10%。男孩比女孩多,早产儿和剖宫产儿患多动症的概率更高,约60%。

一、注意障碍(也称注意缺陷障碍)

注意力障碍是该疾病的主要表现之一。儿童主动注意力减少,被动注意力增强,表现为注意力不集中,不能集中在课堂上,容易受到环境干扰和分心。注意的对象通常从一种活动转移到另一种活动。作业时,不能集中注意力、玩耍、粗心和匆忙。工作从头到尾,经常放弃一半或经常改变。家庭作业延迟,持续饮用水、进食、排尿等原因中断,家庭作业时间显著延长。有些孩子盯着一个地方,分心,发呆,看着老师,但他们不知道自己在想什么。老师通常不知道问题的内容。注意障碍是该疾病的必要症状。

二、过度活动

过度活动是另一个常见的主要症状。活动明显增加,过度不安静,来回奔跑或小动作,不能坐在教室里,经常在座位上扭动,或站起来,严重离开座位,或擅自离开教室。更多的话,噪音,插头,麻烦,影响课堂纪律,以吸引别人的注意。喜欢玩危险的游戏,经常失去东西。

多动症有两种类型:

(1)持续多动。儿童多动性行为在学校、家庭等任何场合都很常见,往往比较严重。

(2)情况多动。多动行为只出现在某些场合(大部分在学校),而不出现在其他场合(在家),各种功能受损较轻。

三、冲动性

情绪不稳定,容易引起冲动、任性和自控能力差。容易受到外界的刺激和过度兴奋,容易受到挫折。行为不考虑后果,有危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。

四、学习困难

主要表现为学习成绩低。多动症儿童智力正常或基本正常。学习困难的原因与注意力不集中和多动症有关。学习困难的时间取决于智力水平和多动症的严重程度。智力水平低下的严重多动症儿童在学龄早期可能有学习困难。如果智力水平高,多动症症状轻微,初中可能有学习困难。

五、神经系统发育障碍

大约一半的儿童可以看到神经系统的软体征,表现为快速轮换笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭上眼睛难以站立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分儿童可能有视觉运动障碍、空间位置意识障碍等。

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