孩子用小手“指物”表达需求，是成长中的正常现象，但到了1岁半以后仍只靠指物不说话，家长难免困惑：这是性格内向不爱说，还是语言发育迟缓的信号？其实两者的核心区别，在于“会不会说”和“愿不愿说”，可从三个维度清晰判断。
从“语言能力基础”来看，内向的孩子并非不会说话，只是性格偏好安静，表达意愿较低。比如1岁半的内向宝宝，指水杯时可能会小声说“水”，问“想吃饭吗”会点头或说“嗯”；即使不主动开口，也能听懂简单指令，如“把球给爸爸”。他们只是在陌生环境中沉默，熟悉后会慢慢愿意用语言交流，语言理解和表达能力基本符合同龄标准。
而语言发育迟缓的孩子，是“想表达却没能力”。明显的特征是语言能力落后于同龄人：2岁仍不会说任何单字（如“妈”“饭”），指物时无任何发音配合；3岁无法说简短短语（如“要玩具”），仅靠手势传递所有需求。更关键的是，他们对语言的理解也可能不足——家长引导说“这是苹果”，孩子无反应；问“想要什么”，只会反复指物，不会用语言或点头、摇头回应。
从“社交互动意愿”也能区分。内向孩子虽话少，但愿意和熟悉的人互动，比如会用眼神交流，愿意玩亲子游戏；而语言发育迟缓的孩子，可能存在互动被动，比如家长说话时回避眼神，对“指物说名称”的引导毫无兴趣，长期只依赖“指物”这一种沟通方式，不会尝试其他交流手段。
家长可这样初步测试：拿孩子喜欢的玩具故意放远，若孩子仅指物不发声，反复引导后仍不愿说单字，建议2岁前做语言筛查；若孩子能小声说简单词语，只是不愿多讲，就是内向性格，可通过多创造轻松场景鼓励表达。别把“不会说”当成“不愿说”，早判断才能避免延误干预时机。
