我是重庆小米熊儿童医院的陈婷医生，在儿童行为发育领域工作多年。每天我都会接诊许多被老师投诉"太调皮"的孩子，而其中很大一部分经过专业评估后，被发现其实患有儿童多动症——一种常见的儿童脑功能失调。
作为一名儿科医生，我经常听到家长这样说："陈医生，我家孩子就是活泼好动了点，怎么会是病呢？"或者"没关系，长大了自然就会好了。"
今天，我想和大家聊聊关于儿童多动症的几个常见误区，特别是那种认为孩子长大了自然会变好的错误观念。
误区一：孩子只是调皮，长大自然就好了
这是我在门诊中常遇到的误区。许多家长认为孩子好动只是天性，随着年龄增长，自然能够安静下来。
事实上，注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种神经发育障碍，研究表明约有40%-50%的多动症患儿成年后仍会遗留不同程度的症状。
这些孩子长大后可能表现为工作困难、人际交往障碍甚至婚恋问题，而不是自然痊愈。
误区二：只有"多动"才是多动症
很多家长认为，只有那些明显坐不住、上蹿下跳的孩子才可能患有多动症。其实不然。多动症临床表现多样：
有的孩子可能并不好动，仅表现为注意力不集中，课堂上虽然老实，其实心不在焉，常"走神"；做作业、考试也丢三落四，经常出错。这就是为什么有些文静的孩子也可能患有多动症。
误区三：多动症不是病，不需要治疗
有些人认为多动症不是一种疾病，只是孩子性格活泼而已。事实上，多动症是种常见的心理行为疾病，患病率已达3-6％。
而且还有逐渐上升的趋势，严重地影响了孩子的生活和学习，对家庭、学校和社会都造成了不良影响。
如果不及时干预，多动症治疗不及时可能会影响孩子的一生。
多动症与普通调皮的本质区别
很多家长难以区分孩子是天生调皮还是存在多动症问题。从专业角度看，二者有本质区别：
注意力差异：普通调皮孩子能够在自己感兴趣的活动中保持适当注意力，而多动症孩子的注意力缺陷是全面性的，即使对自己喜欢的事物也难以专注；
控制能力：正常孩子虽然好动，但在需要安静的场合（如课堂）能够控制自己，而多动症孩子的冲动行为是不受控制的，明知不对却难以自控；
表现持续性：普通孩子的多动行为有情境性（只在某些场合出现），而多动症孩子的症状是持续性的，存在于家庭、学校和各种社交场合。
为什么不能"等待"自愈？
现代医学研究发现，多动症本质上是一种脑功能异常，主要与前额叶皮层发育延迟有关。
这个区域负责我们的"执行功能"：注意控制、冲动抑制、工作记忆等。通过脑成像技术可以看到，部分多动症儿童的大脑前额叶区域活动水平较低，神经传导物质的功能失衡。
这就像一部性能优异的汽车却配备了不够灵敏的刹车系统——不是孩子"不想"安静下来，而是他们的"刹车系统"暂时出了问题。如果不及时干预，这种发育不平衡不会自动纠正。
家长应该怎么做？
如果您发现孩子有持续存在的注意力不集中、多动和冲动行为，并已经影响到学习和生活，我建议：
及早评估：不要等待"自然长大"，而是寻求专业评估。重庆小米熊儿童医院行为发育科拥有完整的评估和干预体系；
科学认识：理解多动症是一种疾病，不是孩子的错，也不是家教失败的标志；
综合干预：通过行为干预、学习环境调整、专业训练和家校合作等多维度方法帮助孩子。
每个孩子都有自己的成长节奏，但我们也要学会区分正常发育差异和真正需要干预的问题。多动症不是孩子的错，也不是家教失败的标志，它是一种需要理解和专业干预的脑功能异常。
如果您发现孩子有上述表现，建议不要等待"自然长大"，而是寻求专业评估。早期的正确干预可以帮助孩子更好地发展他们的潜能，避免未来的学习和社交困难。
以上内容仅供参考，不作为诊断和建议的依据。孩子的具体情况请到儿科医院，以医生面诊、建议为准。
