多动症，医学上全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），其症状随年龄增长有多种演变情况，消失与否受到多种因素的综合影响，以下从医学视角进行分析：
大脑发育与症状演变
大脑成熟带来的改善：多动症儿童的大脑发育通常比同龄人迟缓。随着年龄增长，大脑会逐渐发育成熟，一些与多动症相关的症状可能会有所减轻。例如，大脑前额叶皮层是负责注意力、行为控制和执行功能的重要区域，多动症患儿的前额叶皮层发育较晚，在儿童期可能表现出注意力不集中、多动和冲动等症状。随着年龄增长，前额叶皮层逐渐发育完善，到青春期后期或成年早期，部分患者在注意力和行为控制方面会有所改善，多动和冲动行为可能会减少。
神经递质失衡的持续性：多动症的发病与大脑神经递质失衡密切相关，主要涉及多巴胺、去甲肾上腺素等神经递质。这些神经递质在调节大脑的注意力、情绪和行为等方面起着关键作用。即使随着年龄增长大脑结构逐渐成熟，但神经递质失衡的问题可能依然存在，这就导致部分患者的注意力不集中、易分心等核心症状难以完全消失。例如，成年多动症患者可能仍然难以长时间专注于一项工作或任务，容易被外界干扰，在组织和规划方面也存在困难。
病情严重程度与症状转归
轻度症状者的良好预后：对于症状较轻的多动症患者，在成长过程中，通过自身的努力、家庭和学校的支持以及大脑的自然发育，其症状有可能在青春期或成年早期得到明显缓解甚至基本消失。他们可能在学习和生活中逐渐学会自我调节和应对技巧，能够较好地控制自己的行为和注意力，从而不再符合多动症的诊断标准。
中重度症状者的症状延续：然而，症状较为严重的患者，其多动症症状往往会持续到成年期，并且可能对生活的多个方面产生显著影响。例如，在学习上可能会因为注意力不集中而难以完成学业，工作中可能频繁更换工作，人际关系也可能受到影响。这些患者即使到了成年，仍可能需要持续的治疗和支持来管理症状，提高生活质量。
共病情况对症状的影响
共病问题的复杂性：多动症常常与其他精神障碍或发育问题共病，如学习障碍、对立违抗障碍、情绪障碍（如焦虑症、抑郁症）等。这些共病问题会使多动症的症状更加复杂，并且可能相互影响。例如，患有多动症的孩子由于在学校经常受到批评和挫折，容易产生自卑、焦虑等情绪问题，而这些情绪问题又会进一步加重注意力不集中和多动症状，形成恶性循环。共病的存在会增加治疗的难度，而且这些共病问题通常不会随着年龄增长而自然缓解，反而可能会持续到成年，导致多动症症状在成年后依然明显。
环境因素的作用
积极环境促进症状改善：良好的家庭、学校和社会环境对多动症患者症状的改善有积极作用。在家庭中，家长给予理解、支持和正确的引导，帮助孩子建立规律的生活习惯和良好的行为规范；在学校里，老师能够根据孩子的特点制定个性化的教育计划，给予适当的关注和鼓励，这些都有助于患者在成长过程中更好地应对多动症症状，促进症状的缓解。例如，一些患者在充满关爱的环境中，能够逐渐学会自我管理，提高注意力和行为控制能力。
不良环境导致症状持续或加重：相反，不良的环境因素可能导致多动症症状持续存在或加重。如家庭关系紧张、父母对孩子过于严厉或忽视，学校环境压力过大、缺乏包容等，都可能使患者的心理负担加重，从而使多动症症状更加明显。长期处于这种不良环境中，患者可能难以发展出有效的应对策略，症状也就更难以随着年龄增长而改善。
多动症症状随年龄增长的演变是复杂的，受到多种因素的综合影响。虽然部分患者的症状可能会有所减轻，但不能认为年龄增长一定会使多动症症状消失。对于多动症患者，尤其是症状较为严重或伴有共病的患者，早期诊断和综合治疗是非常重要的，并且需要在不同的成长阶段持续关注和干预，以帮助他们尽可能地控制症状，适应社会生活。
