一、社交障碍方面

对他人缺乏关注

孩子可能很少主动看别人的眼睛，当家人或其他人试图与他互动时，他可能不会给予回应。例如，父母叫他的名字，他就像没听见一样，继续做自己的事情。正常2岁半的孩子通常会对自己的名字有反应，会看向叫他名字的人。

对其他孩子的存在也不感兴趣，在幼儿园或亲子活动场所，不会主动参与其他小朋友的游戏，往往独自玩耍。比如在沙坑旁，别的孩子一起堆沙子，他可能只是在旁边自己拿着小铲子发呆或者重复自己的动作。

不主动分享兴趣和情绪

当孩子看到有趣的东西，如一个漂亮的玩具汽车或者一本有趣的绘本时，不会像正常孩子一样兴奋地拿给父母或身边的人看。正常情况下，2岁半的孩子会说“妈妈，看这个！”之类的话来分享自己的喜悦。

在情绪方面，即使自己摔倒受伤或者感觉很开心，也很少主动通过表情或语言向他人表达。比如正常孩子摔倒会哭着找妈妈安慰，而自闭症孩子可能只是自己默默爬起来，继续做之前的事。

二、语言发展迟缓方面

语言出现较晚且进展缓慢

2岁半自闭症孩子可能语言能力明显落后于同龄人。有的孩子可能还只会说简单的单字或叠词，如“爸爸”“妈妈”“抱抱”，而正常孩子在这个年龄已经能够说简单的句子，像“我要吃饭”“我想出去玩”。

对语言的理解能力也可能较差，比如当妈妈说“把球拿过来”，孩子可能不理解这句话的意思，没有相应的动作反应，或者反应很慢。

语言重复和刻板

孩子可能会经常重复别人说过的话，例如听到妈妈说“我们去超市吧”，他可能会不停地重复“我们去超市吧”，但并不理解这句话的实际意义。

还会有自己固定的语言模式，比如总是说某一个动画片里的台词，在不恰当的场景下也反复说，并且很难被引导改变。

三、兴趣狭窄和重复刻板行为方面

兴趣局限

自闭症孩子往往只对少数几种事物感兴趣，比如只喜欢玩某一种形状的积木，或者只对风扇的转动感兴趣。如果把其他玩具给他，他可能会置之不理。

而且这种兴趣表现得很强烈，对喜欢的东西会全神贯注，可能长时间盯着风扇看，或者反复摆弄同一种积木，很难被其他事物吸引注意力。

重复刻板行为

常见的有拍手、摇晃身体、旋转物品等行为。孩子可能会反复拍手，一天中多次出现这种行为，并且很难被制止。

对物品的摆放也有固定要求，比如玩具必须按照某种特定的顺序排列，如果被打乱，就会表现出焦虑情绪，甚至大哭大闹。

需要注意的是，这些表现只是自闭症可能出现的症状，每个孩子的情况可能不同。如果发现孩子有这些迹象，建议及时咨询专业医生进行评估和诊断。