重庆小米熊儿童医院

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1.多动症对孩子有哪些危害

注意不要高度集中,保持时间短。孩子们上学后,学习对他们来说是一项持久而艰苦的工作。他们不能没有兴趣。他们必须在课堂上专心听讲,按时完成家庭作业。这需要高度的注意力,不能像过去那样玩耍。然而,多动症儿童的学习主动性和意识非常差。他们在课堂上不断地做小动作,他们的家庭作业必须由他们的父母监督。同时,他们的注意力很难持续。一般来说,对于10-12岁的学生来说,连续学习40分钟并不困难,而多动症儿童则难以做到这一点。

转移性差的注意事项:

多动症儿童的注意力范围相对较窄,他们的掌握量明显低于普通儿童。此外,他们注意力不稳定,很难保持注意力。他们无法掌握和理解文本的所有内容,他们的学习成绩波动很大。这反映出他们的注意力范围不够,注意力不稳定,这不是由于智力低下造成的。同样,他们的协调能力差,不善于分配注意力,容易分散注意力。完成一项任务需要眼睛、耳朵、大脑和手来控制和相互合作。例如,在课堂上,眼睛应该书籍,黑板,耳朵应该听讲座,他们应该用大脑思考并做笔记。在这个时候,他们会显得匆忙和不知所措。

选择性差的注意事项:

注意力分为无意注意力和有意注意力。多动症儿童无意注意力占主导地位。他们很容易对周围环境的变化和新的刺激产生反应,但他们看不到他们应该故意注意的东西。当他们在家做作业时,他们总是听成年人的谈话和窗外的噪音;在上学的路上,他们也会被商店里的玩具吸引,忘记上学。他们的注意力是无意识和无目的的。他们看到什么就做什么。他们不知道是否应该这样做。

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擅长:小儿惊厥,小儿癫痫,小儿瘫痪(包括脑瘫),小儿意识障碍,智力低下、小儿多动症及多发性抽动综合征等诊治工作

擅长:孤独症、发育迟缓、多动症、抽动症、学习困难、智力低下、脑瘫、癫痫、遗尿等神经行为发育疾病的诊疗

擅长:诊治小儿神经内科疾病,如小儿癫痫、小儿瘫痪、小儿多动症、颅内感染、头痛、智力、行为发育障碍等疾病,尤其擅长对小儿脑瘫的早期诊断,早期治疗及其疗效的评价

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