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那么，模仿能力差是自闭症的缺陷吗？

虽然自闭症儿童在需要情绪信息的模仿任务中存在缺陷，但学术界并不清楚这一问题是与模仿本身有关还是与情绪表达有关。因此，研究人员测试了模仿能力缺陷是否能够通过核心缺陷的测试。

首先，模仿缺陷是自闭症的一种特殊障碍吗？有很多自闭症模仿缺陷的报告，包括肢体动作、象征性和功能性物体的使用、言语表达和面部表情。与正常儿童、智障儿童和其他残疾儿童相比，自闭症儿童在这些领域都存在缺陷。虽然结果有一些变化，但可以得出结论，这些特殊的模仿缺陷是自闭症特有的。

其次，模仿缺陷在自闭症群体中是否普遍且持久？这一领域的研究还不明确。尽管有证据表明，高功能和低功能自闭症都表现出模仿问题，但模仿缺陷随着年龄的增长而减少。因此，这种缺陷更容易发生在婴幼儿身上。这些发现从一致性和普遍性两个方面对模仿理论的核心缺陷提出了质疑。

能否找到模仿能力缺陷的论证？有些人主张考虑，因为研究证实，模仿在沟通、社会和认知行为的发展中发挥着重要作用，而这些都是自闭症儿童的问题。然而，自闭症几乎总是在2-3岁之后才被出来，所以很难知道这些孩子早期的模仿能力。因此，不能确定模仿能力是先出现并导致其他障碍的。

模仿能力差是自闭症的核心缺陷吗？研究结果相互矛盾，众说纷纭。尽管许多研究支持自闭症儿童有模仿缺陷的假设，但也有一些研究认为，自闭症儿童在这一领域有一定的技能。相对于对物体操作和姿势的模仿，嘴、脸动作和情绪表情的模仿能力更为严重。各种各样的研究结果使研究人员得出结论，模仿可能不是自闭症的单一现象。根据模仿任务的类型和所研究的动作，可能会产生不同的效果。

那么，缺乏模仿到底是一种真正的能力异常，还是只是一种智力迟钝。此外，研究人员还不知道该问题是否与注意力、记忆、理解或表现展示方面的困难有关。这一领域的研究成果并不是一成不变的。不同的评价方法、对照组和对照组的选择以及实验设计使得每项研究得到的结果不同。