哮喘控制不佳与较差的学校表现有关

一项新的研究报告称，在学校里，那些孩子的哮喘控制不良，尤其是少数民族的孩子。

研究人员评估了美国一个城市216名黑人、拉美裔（拉丁裔）和白人儿童的状况、肺功能和学校表现。

根据发表在《美国过敏、哮喘和免疫学学会期刊过敏、哮喘和免疫学年鉴》上的研究，那些每天旷课次数越多的人，完成的学业就越少，质量就越差。

主要作者达芙妮·科尼斯·米切尔在阿卡伊新闻发布会上说：“我们发现哮喘状况不佳、哮喘控制不佳、肺功能下降、哮喘症状增多和学业成绩下降之间存在联系。”

她补充说：“这些联系在少数民族儿童，特别是拉丁裔儿童中更为紧密。”科尼斯·米切尔是R.I.普罗维登斯布朗大学儿科、精神病学和人类行为学的研究教授。

研究人员称，不良的哮喘控制有助于识别出在学校有问题风险的儿童。

同一个研究小组以前发现，城市拉美裔哮喘儿童有特殊的来源。

科尼斯·米切尔说：“诸如对哮喘的恐惧程度更高、语言障碍、与文化适应有关、症状知觉较差、对药物的更大关注以及药物依从性较低等因素可能会使拉丁裔人面临更大的学习成绩差的风险。”

阿卡伊校长托德·马尔博士是一名过敏专家，他指出哮喘是儿童时期最常见的慢性病，美国每年有1380万人缺课。

他在新闻稿中说：“在这项研究中，极低比例的儿童会遇到专家，比如过敏症专家。”许多孩子也有未确诊的，这可能导致较差的哮喘结局和较低的学术成功率。

“患有哮喘的儿童，特别是在城市地区，需要获得特殊护理，因为任何患有哮喘的人都应该能够感觉良好，整天都很活跃，晚上也很好，”Mahr总结道。任何人都不应该接受更少。”