九成教师表示家长理解可减压 是最佳节日礼物

又是一年教师节。在这个特殊日子里癫痫的症状，除了鲜花和礼物，我们该怎样关爱老师?老师在日常工作中面临怎样的苦恼和压力?教育主管部门、学校和社会各界为老师做了哪些努力?教师节前夕，记者带着相关问题进行了调查走访。

压力来自学生“顽皮”

学生的顽皮和不听话，这是让老师最头疼的事情。在日常教学中，个别顽皮学生把老师气哭了、气病了的事情也曾发生过。然而，作为老师，对顽皮的学生又不可采取极端的教育方式。因此，老师在日常工作中面临的苦恼和压力很大。

“我喜欢老师这个职业，面对着孩子们天真的笑脸，我仿佛也和他们同龄。”市区某小学3年级的班主任老师周芳芳告诉记者，参加工作她就做了班主任，今年已经是第5年了。尽管如此，她在工作中还是遇到了一些让她苦恼的事。

新学期开学的第二天，她班上的一名学生小宁(化名)，因为对调换座位不满意，就画了头上长了两只牛角的画像，写上周芳芳的名字，趁她不注意时粘到了她的衣服上。周芳芳发现后批评了小宁几句。不想小宁又恶作剧往她新衣服上甩了几滴蓝色墨水，气得她中午没吃饭……

类似这样的恶作剧不仅周芳芳遇到过，在市区某小学的邵老师也同样遇到了哭笑不得的事情。有一次，邵老师教科书里突然出现几只死蚯蚓，后来调查是她班内的一个学生故意放在她书里的。邵老师批评了这名学生几句，第二天家长领着学生来找邵老师讨说法……

据环翠区孙家疃小学的副校长于丽介绍，顽皮是学生的天性，但他们对老师的好心却不理解，有的家长也不问青红皂白地兴师问罪，确实让老师感到了不小的压力。

家长送礼会给老师增压

面对教师的辛苦与勤劳，许多家长和孩子都想表达感恩之情。而给老师送礼物，无疑是一些家长所采取一种表达感谢的方式。还有一些家长，为了让孩子在学校中能得到照顾，希望能通过送礼的方式与老师联络感情，但这种行为反而增加了老师的心理负担。

“家长要是送礼品，我会感到不安，同时有心理负担。”市统一路小学的邵老师表示，家长以送礼的方式让她来特殊照顾学生，不仅会让她有压力，还会让她很反感。

近日，市区某小学的王老师拒绝了一名学生家长送来的购物卡。据王老师介绍，6日，她班上一名学生的家长匆忙来到学校找到她，希望她能帮自己的孩子调换一下座位，让孩子坐在中间位置。

王老师问明情况后才知道这名学生视力有点问题，坐在最后一排看不清。“给特殊学生调换座位是很正常的事情，但如果收了购物卡，性质就变了。”王老师说，为了打消这名家长的顾虑，她马上就为学生调换了座位。

在接受采访时，许多老师表示，他们不希望学生或家长送礼，只要学生和家长理解他们，支持他们的工作，他们就心满意足了。

节日祝福越简单越好

记者走访发现，如今，人们感恩老师的方式在悄悄发生改变，有的送花，有的写信，有的送贺卡。许多老师在接受学生们的节日祝福时表示，简简单单才是真。一张贺卡，一句话就足以表达师生间的情谊了。

“我的孩子学习成绩不好，平时老师给予帮助很大，我想表达一下感谢，但不知道给老师送什么好。”家住市区光明路的李女士说。据李女士介绍，她的孩子在市区某中学上初中二年级，孩子学习成绩一般，所以想趁教师节来临之际对老师“表示”一下。但让李女士纠结的是不知送什么为好，最后，她选择买了5束鲜花，送给了几位任课老师。

在教师节前夕，城里中学上初一的新生小帅给每位老师写了一份信，在信里首先祝福老师节日快乐，然后又做了自我介绍。“因为是新学校，老师可能还不认识我，所以我以写信的方式感谢老师，觉得挺新颖。”小帅说。

记者在花店走访发现，一些花店推出“谢师花”，在鲜花上插着一张卡片，上面写着感谢老师的话。据市区文化东路一家花店的老板介绍，近日学生和家长来买花的不少，并且大多数是送给老师的。

近日，孙家疃小学的于老师收到了许多学生的贺卡，每张贺卡上面都写着对老师的感谢话。记者在一张贺卡上看到，“老师，您辛苦了!在这个节日里，感谢您的教育之情。祝您工作顺利、身体健康。”

另外，他还收到了一个特殊的礼物，一名学生用废弃饮料瓶制作的手工艺品。于老师表示，学生用这种不会增加他心理负担的方式表达节日祝福，他很高兴接受。

为教师减压渐受重视

老师是辛苦的，每天面对着那么多学生，心理负担无疑很大。如何关注老师的身心健康，提升老师的职业幸福感呢?

昨日，记者采访了解到，我市非常重视教师的身心健康，各学校都设有心理咨询室，也安排心理医生为老师进行心理疏导，通过各种方式为老师减压。

据经区皇冠小学的负责人介绍，为了减轻老师的压力，去年，该校成立了第一个“教师明星瑜珈俱乐部”。学校专门聘请了一位资深瑜珈教练进行现场指导，并将每周五定为“瑜珈俱乐部”的活动时间。

后来，“瑜伽减压”的效果越来越明显，更多的“明星俱乐部”在学校的扶持下成立了。喜欢打篮球的老师组成的“灌篮俱乐部”，热爱乒乓的老师组建的“乒乓俱乐部”，热衷阅读的老师们成立的“书香苑”……这些俱乐部的成立，让教师们充分活动起来、娱乐起来、幸福起来!

张玉韦老师是2011年毕业的。一上岗，孙家疃小学就安排她担任五年级二班的班主任，这对于性格温柔的她来说是个不小的挑战。对于她来说，最大的困惑就是如何与学生沟通。为了破解这一难题，学校派骨干班主任做她的智囊团，随时提供帮助。

老师姜言言手把手地教她了解学情，优秀班主任于红玲教她评价学生方法……宽容和鼓励如阳光温暖着她的心房，一学年下来，在享受成功体验同时，她的压力也减轻了。“学校的减压方式，让我实现了由学生向教师的转变。”张玉韦说。（李强）