实时公开:武汉看语言迟缓比较好的儿科医院排名‘周绍春主任’

武汉天佑之星儿童医院

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针对语言障碍的训练方法有直接训练和间接训练两种。

1.直接培训:治疗师是主要培训师,负责培训的策划和实施;

2.间接训练是指治疗师指导孩子的父母或照顾者进行治疗工作。

注意训练注意训练和记忆训练在语言障碍儿童的语言训练中是必不可少的,它直接影响训练的效果。

(1)听觉注意训练:可使用各种有声音的玩具、教具,如有声音的模拟水果、蔬菜、小动物等。

(2)视觉注意力训练:可以用彩球做视觉追踪训练、镜子游戏、钓鱼游戏、戴珠游戏。

(3)触觉注意训练:指儿童通过触摸物体或玩具来改变事物的过程,如将积木从一个容器移到另一个容器,模仿玩智能盒子、铁环游戏、积木等。

(4)注意保持和记忆训练:认知心理学将记忆分为瞬时记忆、短期记忆和长期记忆三大系统,通过玩图形游戏、识别颜色、寻找物体等方式完成记忆与记忆的转换训练。

语言障碍的训练方法是交际态度和交际能力的训练。沟通态度的训练是通过游戏来完成沟通态度不良儿童的训练目标;交际能力的培养重点是加强语义理解和记忆,提高语用能力,以达到培养的目的。

武汉天佑之星儿童医院管理科学规范,以科学发展观严格治院,坚持专科特色服务,着力提高环境、服务、质量三大品位,呈现出蓬勃生机和强劲的发展势头,全院实行计算机网络化管理,为病人提供24小时服务。

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擅长:自闭症、语言发育迟缓、口齿不清(结巴)、多动症、学习困难、抽动症、智力低下、发育迟缓、矮小症、青少年增高、性早熟、小儿脑瘫、小儿癫痫等。

擅长:儿童各种行为发育问题的诊治,对多动症、注意力缺陷、厌学、心理等疾病具有丰富的临床经验,备受患者好评。主持参与承担课题多项,在国家中华及核心期刊发表文章20余篇,并多次参加国内外学术交流。主编专著一部,获河南省卫生厅科学技术进步奖一等奖。

擅长:发育迟缓、矮小症、青少年增高、性早熟、自闭症、语言发育迟缓、口齿不清(结巴)、多动症、学习困难、抽动症、智力低下、小儿脑瘫、小儿癫痫等。

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