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一、社交互动障碍

缺乏目光交流：自闭症儿童在早期可能避免与他人进行眼神接触，对父母的呼唤或亲近行为反应冷淡，甚至回避与同龄儿童的玩耍。

难以建立依恋关系：他们可能无法与父母或主要抚养者建立正常的依恋关系，对陌生人和熟悉的人没有明显的区分。

社交互动减少：自闭症儿童可能表现出对社交互动的兴趣减少，不喜欢与他人分享喜悦或关注，缺乏主动与他人交流的意愿。

二、语言沟通障碍

语言发育迟缓：自闭症儿童可能延迟说话或说话不清晰，使用语言时缺乏连贯性和逻辑性。

非言语交流障碍：除了语言交流外，他们在非言语交流方面也存在障碍，可能缺乏适当的面部表情、肢体语言和手势等交流方式。

语言倒退：对于已经学会说话的孩子，也可能出现语言倒退现象，如突然停止使用已掌握的语言。

三、兴趣与行为异常

兴趣狭窄：自闭症孩子往往对特定的事物或活动表现出过度的兴趣和执着的行为模式，可能长时间专注于某个玩具或活动，对周围其他事物缺乏兴趣。

行为刻板：他们的行为可能变得刻板且重复，如反复开关门、排列物品等，这些行为可持续数十分钟甚至几个小时。

情绪不稳定：自闭症儿童可能变得易怒、焦虑或抑郁，对环境变化敏感且难以适应。

四、其他早期征兆

发育迟缓：部分自闭症患者会出现发育迟缓的现象，如身高明显低于同龄人。

感觉异常：一些自闭症孩子可能对触觉、听觉、视觉或嗅觉等感官输入过于敏感，导致他们对社交互动感到不适。

注意力分散：他们可能难以集中注意力，容易被外界干扰，影响学习和生活。

家长应密切关注孩子的行为变化，一旦发现上述早期征兆，应及时就医并接受专业评估和治疗。早期干预对于自闭症儿童的康复至关重要，可以帮助他们更好地融入社会，提高生活质量。