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自闭症儿童的刻板行为是其病症的一种典型表现，这些行为通常缺乏明确的目的性，并以固定频率反复重复。以下是自闭症儿童刻板行为的几类主要分类：

一、刻板动作

刻板动作是指自闭症儿童反复进行的一些无意义的身体运动。这些动作可能包括拍手、跺脚、甩手、摇晃身体、旋转、频繁眨眼、挤眉弄眼等。这些行为往往没有明确的目的，且以一种相似的方式不断重复。

二、刻板语言

刻板语言是指自闭症儿童在语言上的重复和固定模式。他们可能会不断地重复自己的话语，或者模仿他人的语言。此外，他们还可能表现出自言自语、无意义的重复词语或句子等行为。

三、仪式化行为

仪式化行为是指自闭症儿童以相同的方式重复日常生活中的一些活动。这些行为可能涉及衣食住行、如厕等日常习惯，且往往以固定的顺序和方式进行。

四、强迫行为

强迫行为是指自闭症儿童根据某种规则或以往做事的方式重复的行为。他们可能会以一种特定的顺序排列某些物品，或者不断数数、检查门窗或抽屉等。这些行为往往源于对秩序和规则的过度追求。

五、同一性行为

同一性行为是指自闭症儿童拒绝变化，坚持事情保持不变的行为。他们可能会坚持要求某些物品处于相同的位置，或者坚持坐相同的位置等。这种行为体现了他们对稳定性和可预测性的强烈需求。

综上所述，自闭症儿童的刻板行为包括刻板动作、刻板语言、仪式化行为、强迫行为和同一性行为等几类。这些行为不仅影响了自闭症儿童的生活质量，也给周围的人带来了困扰。因此，家长和教师应密切关注自闭症儿童的刻板行为，并寻求专业帮助进行干预和治疗。