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自闭症，也称孤独症，是一种复杂的神经发育障碍，通常在儿童早期出现，并影响个体的社交互动、语言交流、兴趣和行为模式。自闭症儿童的行为特征主要包括以下几个方面：

一、社交互动障碍

自闭症儿童在社交互动方面存在明显障碍。他们往往避免眼神交流，缺乏面部表情和非语言沟通能力，如手势和肢体语言。在与人交往时，他们可能显得孤独离群，对他人的呼唤和互动反应迟钝或无回应，难以理解他人的情感和意图。

二、语言交流困难

语言发育迟缓是自闭症儿童的另一个显著特征。他们可能说话较晚，或者语言表达能力受限，难以用清晰、连贯的语言与他人交流。部分儿童可能重复他人的话语，即“回声语”，或者使用特殊的语言表达方式，使得他人难以理解其意图。此外，他们在非语言沟通方面也存在困难，如不懂得使用手势、表情等来表达自己的需求和情感。

三、重复刻板行为

自闭症儿童常常表现出重复刻板的行为模式。他们可能会不断重复某些动作，如拍手、摇晃身体、旋转物品等，这些行为可能在特定的情境下出现，或者无明显原因地反复进行。同时，他们对环境的变化非常敏感，对物品的摆放位置有固定要求，一旦改变就可能引发情绪不安。

四、兴趣狭窄

自闭症儿童的兴趣通常非常狭窄，且容易沉迷于某种特定的活动或物品中。他们可能对某些特定的事物表现出过度的关注和兴趣，如旋转的物体、特定的颜色或数字等，而对其他事物则缺乏兴趣。

五、情绪波动大

自闭症儿童的情绪往往不稳定，容易出现焦虑、抑郁、易怒等负面情绪。他们可能对特定的声音、光线或触感等过度敏感，容易引发情绪反应。此外，由于社交和语言交流的困难，他们可能感到孤独和无助，进一步加剧了情绪波动。