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儿童心理障碍是一个复杂且需要高度重视的问题,其表现并非单一,而是多维度的,从孤僻退缩到行为异常,都可能是孩子内心出现困扰的信号。
孤僻退缩是儿童心理障碍常见的早期表现之一。这类孩子往往喜欢独自待着,不愿参与集体活动,对同伴的邀请也总是拒绝。在学校里,他们可能总是默默坐在角落,不主动与老师和同学交流。在家里,也很少向父母倾诉自己的想法和感受。他们沉浸在自己的内心里,对外界缺乏兴趣和热情。这种孤僻退缩并非孩子天性如此,可能是他们在成长过程中遭遇了某些挫折或创伤,如被同伴欺负、家庭关系紧张等,导致他们内心缺乏安全感,从而选择用封闭自己的方式来保护自己。
随着心理障碍的发展,孩子可能会出现情绪问题。他们可能变得情绪波动大,时而情绪低落,对什么都提不起劲;时而又容易发脾气,一点小事就可能引发他们的激烈反应。比如,可能会因为作业没做好就大哭大闹,或者因为父母的一句批评就长时间闷闷不乐。这种情绪的不稳定不仅影响孩子自身的身心健康,也会对他们的学习和人际关系造成负面影响。
行为异常则是儿童心理障碍更为明显的表现。有些孩子可能会出现攻击性行为,如打人、骂人、破坏物品等;还有些孩子则会有自伤行为,如咬自己、撞头等。这些异常行为往往是孩子内心痛苦和无法表达情绪的一种宣泄方式。此外,一些孩子还可能出现注意力不集中、多动、学习困难等问题,这可能与他们的心理障碍影响了大脑的正常发育和功能有关。
当发现孩子出现这些多维度的心理障碍表现时,家长和老师应及时关注并采取措施。要给予孩子足够的关爱和支持,倾听他们的心声,帮助他们缓解内心的压力。同时,也要寻求专业心理咨询师或医生的帮助,通过科学的方法对孩子的心理障碍进行干预和治疗,让孩子能够健康快乐地成长。
杜玉芳,儿科教授,20余年专注于儿童神经内科、生长发育科常见病、多发病的研究、诊断与治疗,积累了大量的临床经验。多次代表我国与国际知名神经科主任进行神经组细胞诊疗、学术交流与医学联合科研工作,并在中华医学杂志上多次发表相关论文,多次获得荣誉及奖项。杜玉芳教授一直深入研究世卫组织(WHO)倡导的“生物-心理-行为-社会”医学新模式,针对多动症、注意力不集中,学习困难、厌学、抽动症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、性早熟、矮小症等儿童疑难病症,传承中西医精髓,加上现代化物理治疗的综合治疗体系,中西医结合醒脑开窍绿色康复,疗效显著!