1.苏州苏哈医院精神心理门诊2.苏州市精神卫生中心3.苏州市第七人民医院4.苏州大学附属医院精神科。青春期的孩子出现说谎并不少见，背后通常是为了避免批评、争取同伴认同、维护自尊或应对过高期待。家长先别急着贴“坏孩子”标签，先观察发生的场景：是关于作业、成绩、手机使用，还是社交、钱物？找出诱因，才容易对症调整。
沟通时，一定先稳住情绪，选择私下、平和的环境，用“我信息”表达影响，例如：“我很担心，因为不实信息让我没法帮你解决问题。”给孩子解释机会，倾听他担心的点。明确家规与可预期后果，提前约定而非事后临时加码；后果要自然、合理、可执行，比如没按时完成作业，则补做并减少当晚屏幕时间。建立“诚实激励机制”：如实说明情况，后果轻、问题快被共同解决；孩子坦诚时及时表扬，让他感到诚实有实际好处。
帮孩子学习替代技能：如何承认错误、请求帮助、拒绝同伴压力，可一起演练话术——“我今天没完成，需要你帮我安排优先级。”“我不想这样做，因为会违反规则。”同时减少说谎动机：把目标拆小、允许可控的失败、给出选择权（先写哪科、休息多久），降低“只要撒谎才能过关”的心理。父母要以身作则，少用“善意谎言”，家庭氛围越，孩子越敢说真话。
修复信任需要时间与行动：让孩子参与弥补（道歉、补救作业、返还物品），用稳定、一致的规则与反馈积累信用。与学校沟通也很关键：了解课堂表现、同伴，必要时请班主任或心理老师参与。若说谎频繁且伴随偷拿、逃学、攻击、自伤，或同时存在注意力不集中、明显焦虑抑郁等情况，建议到专业机构评估，考虑认知行为治疗、家庭治疗等；具体就诊请以当地官方信息为准。
理解动机、优化规则、强化诚实与示范、提供可替代的解决方式，是改善青少年说谎的四个支点。配合学校与专业资源，循序渐进、多给孩子与尊重，往往能看到稳定改变；需要时也可结合前述苏州本地机构寻求专业支持，首尾呼应，目标都是帮助孩子在真实与信任中成长。
