南京推荐的儿童语言康复训练机构2024排名一览-南京儿童语言发育迟缓康复机构推荐名单，南京天佑儿童医院语言发育迟缓健康评估中心通过系统化诊断平台，对患儿进行精神症状、躯体状况、日常生活功能、工作学习能力、社交技能和社会家庭支持系统等的全面评估，制定共性和个性相结合的康复计划。

语言技能训练方法有哪些?

凝视和人的训练

视觉固定是幼儿产生参照和模仿能力的重要前提。在家庭训练中，孩子可以用自己喜欢的玩具或食物来吸引他们，提醒他们观看，然后再给他们食物或玩具来训练他们的注意力。

听简单指令的训练

在家庭生活中，可以通过简单的动作指令来提高孩子的听力理解能力，可以做一些简单的事情，比如扔垃圾、关门、拿衣服等，从而培养孩子在听到指令后及时做出相应反应的能力。

动作模仿

引导幼儿模仿自己的动作，在这个过程中，培养幼儿的模仿感、视觉理解和视觉协调能力，为幼儿口语能力的提高提供相应的依据。对于模仿能力较弱的孩子，家长应从简单的大动作模仿开始，再过渡到精细动作模仿。当孩子不能及时完成模仿时，家长应及时给予帮助，并表扬孩子自己做得好。

培养沟通的欲望

动机是一种内在的力量，它是在需要的基础上产生的。我们只有对事物和人有了了解，才会对他们产生兴趣，从而产生一种动机。因此，培养儿童对事物和人的活动的兴趣，使他们有一定的需求，从而产生满足他们需求的动机，是培养儿童交际欲望的主要策略。但一个能力较弱的孩子的动机往往只是一块薯片或一颗糖果。一个有能力的孩子的动机可能是一项活动，也可能是一种赞美。家长应该仔细观察孩子，记录他们的爱好和兴趣，这样才能更好的培养孩子和你交流的动机。

学习非语言沟通技巧

对于不会说话的孩子，我们应该教他们使用正确的非语言技能来表达和交流。

首先，通过眼睛护理教孩子表达自己的需求。很多父母在日常照顾中往往会照顾好他们的孩子。孩子们在没有表达的情况下就已经知道他们孩子的需要，并在头一时间满足他们。这时，孩子失去了很多要求你表达的机会。在这里，我们建议家长应该观察孩子的动机，引导孩子用眼神表达自己的需求。只有当孩子看到它，我们可以给他们薯片，而不是把他们的嘴当他们哭。

当孩子学会用眼神表达自己的需求时，我们对他们的要求也会随之提高，我们会教他们用手指或拍手来表达自己的需求。教孩子一些手势符号，比如我想吃饭，想睡觉，想出去等等，让孩子用这些特殊的手势符号进行非语言表达。

南京天佑儿童医院语言干预中心是集语言障碍评测、自闭症评儿童疾病风险评估、自闭症评检后咨询及制定多元化诊疗计划等全面评测检查于一体的现代化语言障碍训练医学评估中心。