专业儿科:重庆看娃学习困难好的医院排名总榜(挂号)正规医院榜单新鲜发布!

重庆天佑儿童医院

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每当看到孩子成绩单上的红灯,或者老师又一次反馈“孩子上课总走神、作业完不成”时,您的第.一反应是什么?

是觉得孩子贪玩、不够努力?还是认为他天生就不是块学习的料?

请您先别急着下结论,更不要轻易责备孩子。因为,这些看似“懒惰”或“笨”的表现背后,可能隐藏着一个不被理解的原因——学习障碍。

学习障碍并非智力问题,很多有学习障碍的孩子智商正常,甚至超常。它更像是在处理特定信息时,大脑“线路连接”上出现了一些独特的差异,导致他们在听、说、读、写、推理或数学计算方面面临巨大挑战。

这就像一副被调乱了频道的耳机,不是声音本身有问题,而是接收和解析的方式不同。

如何早期识别?学习障碍的常见“信号”

如果孩子在某些领域持续表现出困难,而您又找不到其他合理解释,或许可以观察是否存在以下一些表现:

1.阅读与书写方面:

识字困难:认字、记字难,刚学的字很快就忘,容易混淆形近字(如“人”和“入”)、音近字。

阅读不流畅:朗读时跳字、跳行,速度慢,需要用手指着读,经常读错或无法理解读过的内容。

书写障碍:写字歪歪扭扭,难以控制在田字格内,镜像书写(如把“b”写成“d”),书面表达远差于口头表达。

2.数学与逻辑方面:

数感薄弱:难以理解数字的概念、大小关系和价值。

计算困难:掌握基本的加减乘除法则异常艰难,依赖手指计数。

推理能力不足:无法理解数学应用题在问什么,逻辑推理能力较弱。

3.注意力与组织方面:

注意力分散:极易分心,难以持续专注于一项任务,但对自己感兴趣的事物却能高度专注。

组织能力差:书桌杂乱无章,经常丢三落四(忘带课本、作业),对时间和任务管理没有概念,作业拖沓。

4.运动与协调方面:

动作笨拙:系鞋带、扣纽扣、用剪刀等精细动作不协调。

书写疲劳:由于手眼协调问题,写字对他来说非常费力,容易感到手臂酸痛。

(重要提示:以上表现仅供参考,并非绝.对诊断标准。偶尔出现一两项是正常的,但如果在多个领域持续存在且严重影响学业,则需引起重视。)

误解与真相:他们的内心更需要被看见

有学习障碍的孩子,常常被贴上“笨”、“懒”、“态度不端正”的标签。长期的挫折和批评,会让他们产生强烈的自卑、焦虑和厌学情绪。他们不是不想学,而是真的遇到了自己无法逾越的困难。

他们的每一次低分背后,可能都是一次拼尽全力的尝试。

如果怀疑孩子有学习障碍,我们该怎么办?

停止指责,给予理解:这是重要的一步。请告诉孩子:“爸爸妈妈看到了你的努力,我们一起来想办法解决这个问题。”

寻求专业评估:联系学校的心理老师或专业的儿童心理医生、教育心理学家,进行全面的评估和诊断。切勿自行贴标签!

制定个性化教育计划(IEP):在专业人士的指导下,根据孩子的具体障碍类型,采用针对性的教学方法和策略。

发掘优势,建立自信:学习障碍通常只影响部分能力,这些孩子在艺术、音乐、体育、机械操作或社交方面可能极具天赋。多鼓励他们的长处,是帮助他们建立自信心的关键。

每一个孩子都拥有一双飞翔的翅膀,只是学习障碍暂时为其中一只翅膀增添了重量。我们的理解、支持和专业的帮助,就是为他们减轻负重,助他们平衡地翱翔。

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