重庆市儿童康复！重庆儿童专科医院打造儿童乐园式就医环境及医护人员贴心服务，医院突出功能区分，配以符合儿童心理特征和身心特点的标识和设施设备，有儿童游乐、儿童区等，让患儿在玩乐中看病吃药，减轻甚至忘掉痛苦;儿童在感到舒适、愉悦的同时，也能受到中国传统文化的熏陶。

注意力缺陷多动障碍是儿童中常见的疾病。据，患病率一般为3%~5%，男女比例为4:1。其核心症状包括注意力障碍、过度活动和行为冲动，这可能导致学习成绩不佳，与父母、老师和同龄人的关系紧张，自尊受损。

一般认为ADHD儿童的症状是过度活动，无论在什么场合，他们都处于持续活动的状态。事实上，太安静也可能是多动症的表现。

一般来说，患有注意力缺陷多动障碍的女孩比男孩多动症少，而且大多数女孩表现出注意力不集中，就像真的一样。

这些“安静的多动症儿童”经常在课堂上分心和发呆。他们不能集中精力做作业，经常拖延。他们甚至需要父母陪他们完成家庭作业。学习成绩往往是波动的，所以父母会更多地成绩，一旦他们放松，成绩就会上升。缺乏规划，无法灵活处理人际关系，逐渐变得内向和孤僻。这样的多动症儿童很容易被家长和老师忽视，所以家长应该多他们。

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多动症的症状是什么

1.注意障碍

注意力缺陷多动障碍的注意障碍表现为主动随机注意障碍、注意力异常、注意力稳定性和选择性;被动和非自主注意相对增强，对完成工作任务有不利影响的无关刺激缺乏抗干扰能力。

主要表现为上课时不能集中注意力听讲，容易受到环境干扰而分神，或者听课时盯着一个地方看，走神;在做作业时，不能集中注意力，粗心或匆忙，或者做作业时拖沓，并因各种原因不断打断;我不记得什么时候跟他说过话了。我整天糊涂，漫不经心;他们经常把事情抛在脑后，做事没有终点，半途而废或频繁更换。

2.过度的活动

说明儿童的活动水平明显高于正常儿童，在需要坐下或维持秩序时表现得更为突出。

在儿童时期，体育活动明显多于其他儿童。他们太不安分了，到处跑、跳、爬，搬不动的东西，总让大人担心他们的安全。

放学后，主要表现是课堂上不安静，有很多手脚的小动作;坐在座位上或站起来时，前后扭动身体。情节严重的，擅自离开座位或离开教室;戏弄隔壁教室的学生会影响课堂纪律。下课后，我和同学追打，大声喊叫;在不适当的场合跑来跑去或者爬上爬下，摸这个摸那个，使人难以安静玩耍或者从事休闲活动的;说得太多，制造噪音，打断别人;经常忙碌和精力充沛。

3.行为冲动

它的特点是自控能力差，情绪和行为不可控。

如果你经常在课堂上不举手发言，甚至在问题还没答完就脱口而出，你经常会犯错误;没有耐心，你会马上得到你想要的，而等待是很难的;经常打断或插入别人的活动，不遵守纪律和规则，与同伴发生冲突，不受欢迎。此外，这些行为经常重复发生，而且事后不会吸取教训。

4.学习问题

主要表现为学习成绩低。ADHD儿童智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中和多动有关。

5.对抗和行为的问题

多动、冲动症状可能导致ADHD儿童经常违反学校纪律、家庭规矩或人际交往规则，比只有注意力不集中的儿童更容易引起麻烦。更多的孩子出现了对抗与行为相结合的问题，如拒绝服从或主动不服从成年人的要求，容易发怒、愤怒、仇恨或报复、敌对、不满，甚至偷窃、逃学、离家出走、说谎、纵火、虐待动物、欺凌他人等侵犯和破坏行为。

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