脑瘫语言训练方法
在平时生活中脑瘫患儿并不少见，但是我们在平时看得多的是，很多家长们对于患者并不是耐心教导，而是总显得很不耐烦和没有耐心。这样的话，对于孩子的成长有很大的阴影，而且这也不利于孩子的进步，我们应该采用积极的方法去激励孩子进取，这样才能有好的效果，下面是一些关于脑瘫语言的训练方法。
引导式教育的原则
1.以儿童需要为中心、引导、诱发、激发儿童学习动机
2.整体意识、全面发展、按性质分组、可选择上课
a.将功能残疾性质和程度相近的儿童组成小组，使学习的目标、内容和教学方法等更能切合大多数儿童的需要。
b.必要时还可根据智力水平、个体需要选择上课，上文化课是按智力水平高低来分组学习，时分时合，要保持相对稳定，尽量让每个孩子都能得到大程度的学习训练。
3.循序渐进、融会贯通
a.先从简单的动作开始训练，难度较大的动作分解成几个动作进行训练，待小动作熟练后在串联起来进行训练
b.使孩子容易获得成功感，增强信息，教育训练与平日的生活流程相结合，合理编排、动静结合、融会贯通，让患儿在丰富多彩的生活环境中，轻松愉快地完成各项习作程序，使生活的每一个时刻都是儿童学习的机会，鼓励儿童将这种意识延续终生，巩固康复效果。
4.极端负责、团队精神
a.引导式教育小组(辅助引导员、物理治疗师、语言治疗师、护士和其他工作人员)负责小组患儿的生活、学习、功能训练和各种治疗等。
b.引导式教育小组必须有高度的责任感和爱心，关爱每个孩子的问题和需要，策划目标、设计方法、课程安排和组织实施等，小组成员之间要亲密合作，发挥团队精神，示范和引导小组患儿互相帮助、互相鼓励，发挥团队精神。
上面文章为大家讲解的是一些关于脑瘫语言培训的方法，希望可以帮助大家，相信大家通过上面学习也知道这样对待脑瘫患者，不能再像之前一样。要先从简单的教起，让孩子融汇贯通，慢慢地从简单到复杂的过度，这是一个慢慢学习的过程。
早产儿脑瘫儿的症状
脑瘫症状早期就是比较容易激惹、频繁的使劲用力、不太容易安抚、运动功能落后以及肌张力的异常，以后会出现更加明显的运动功能落后、肌张力异常，由于肌张力的问题有可能会导致姿势方面的问题，有可能会伴有智力发育落后，吞咽困难、出牙延迟，甚至癫痫发作的情况。早产儿由于身体器官发育都还未达到正常出生婴儿的标准，所以早产儿出生后会出现各种各样的疾病，其中之一就是脑瘫。一般早产儿脑瘫的症状是很容易被察觉，因为早产儿脑瘫的行为很怪异和正常的婴儿区别还是很大。
早产儿第几周做磁共振
早产是指怀孕28~36+6周期间分娩，这个期间的新生儿称为早产儿，早产儿绝大部分都是需要转儿科进行治疗和观察，一般在出院之前或者出现一些临床症状时，需要做早产儿的磁共振检查，主要的就是做颅脑磁共振。有些可能需要在病情发病的早期，像生病后的1-2天进行磁共振，进行脑损伤的评估，影像学的提供对孩子的治疗和诊断都非常有帮助，也有一些可能需要后期进行检测。如果是考虑早产儿脑部发育有问题，或者是在出生的过程中有缺氧，会考虑做核磁共振。
早产儿喝什么奶粉比较好
如果早产的孩子比较明显，自身的吸吮能力可能会比较弱，而且母乳也并不一定能够及时的出现，所以很多情况下还是需要应用奶粉进行喂养。早产儿有专门给早产儿制定的奶粉，可以在医生的指导下进行使用，早产儿一般都需要仔细护理，只要身高体重达到正常月龄的宝宝，那么慢慢的就可以换成普通的配方奶粉了。奶粉市面上有很多种不同的品牌。
