注意力缺陷多动障碍是儿童常见的行为问题。专家认为，ADHD主要有两种症状，即注意力障碍和多动，可能伴有行为兴奋和学习困难。这种疾病通常始于6岁。学龄期症状明显，随年龄增长逐渐改善。有些病例甚至会持续到成年。
患有多动症的儿童需要及时的预防性护理，以避免对他们未来的身心健康造成不利影响。那么，多动症儿童是如何进行感官训练的呢?
感觉统合训练就是感觉统合训练。感觉融合是指人体能够有效地利用环境中的感官获取不同的感觉信息，并将其输入大脑，大脑对输入信息进行处理并做出适应性反应。
感觉统合不足或功能失调会影响大脑功能区域、感觉器官和身体的协调发展，导致学习和生活出现问题。
ADHD患儿可以通过以下训练方法进行治疗:
1.认知行为疗法
它对控制注意力缺陷多动障碍、冲动控制和攻击性非常有效。在治疗方面，根据及其家属的特点制定综合干预方案。药物治疗可以在短时间内缓解部分症状，而疾病对及其家属的一系列不良影响更依赖于非药物治疗方法。
2.行为管理与教育
教师和家长需要根据的不同情况进行有效的行为管理和心理教育。不要使用歧视、体罚或其他严厉的教育方法。适当使用表扬和鼓励，提高的自信心和自我意识。
当ADHD儿童的父母和学校老师确定他们的疾病或行为影响了他们参与学习的能力时，他们可以在学校接受干预治疗。课堂活动可以围绕老师安排，减少孩子在课堂上的分心。课程设置应考虑足够的活动时间。
3.心理治疗
主要分为行为治疗和认知行为治疗两种方式。同伴关系差，对他人有攻击性的语言和行为，自制力差。
行为疗法利用操作条件反射原理，及时强化积极或消极的行为，使学习适当的社交技能，用新的有效行为取代不适当的行为模式。
认知行为疗法主要用于解决的冲动问题，让学会如何解决问题，识别自己的行为是否合适，选择合适的行为。
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