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小超本来是跟着爸爸妈妈去他们工作的城市上学的，学习成绩还不错，但是爸爸妈妈经常吵架。经过一场激烈的争吵，她带着小超回到了家乡。小超别无选择，只能换一所新中学，但入学半年来成绩一直在下降。放学后，她总是去网吧玩游戏。她妈妈对小超很生气。
妈妈说：“这么晚回来，你又去网吧了吗？”
小超一言不发，闷头吃饭。
妈妈说：“他们又和水果一起去了吗？看看你学习有多好。他们把你带坏了。如果你整天不学习，你就会知道如何玩游戏。以后不要和水果玩了。”
小超说：“我不跟果果玩，跟谁玩？再说了，我玩得很好，他们愿意跟我玩。”
妈妈说：“玩游戏可以当饭吃吗？你现在是学习的年龄。看看你的成绩。为什么不能和学习好的人一起玩？你也应该向别人学习！”
小超说：“学好有什么用，谁在乎我？”
妈妈说：“你这个孩子，妈妈辛辛苦苦一个人带着你，不就是为了你将来有一个光明的未来，妈妈也可以有一个支持吗？你爸不辜负期望，你也不辜负期望。我真的很生气！”
如今，孩子们生活在互联网时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的资源。合理使用互联网是这个时代孩子需要学习的一项技能。然而，许多孩子因为各种原因陷入网瘾，这需要每个父母的关注和警惕。
所谓“网瘾”，是指过度使用或过度依赖网络，表现为对现实生活失去兴趣，依靠网络中的虚幻获得心理满足，长期使用网络，对身心造成损害。
每个人都在使用网络，但并非每个人都会陷入网瘾。那儿童的网瘾是怎样形成的呢？哪些小孩没有抵抗力？
首先，没有足够家庭关怀的孩子容易上网。他们在生活中找不到归属感，得不到认可，感受不到温暖和理解，经常被父母严厉拒绝甚至惩罚，与父母关系紧张。他们逃到网上寻找刺激和发泄，成为“英雄”和“英雄”，享受这种虚幻的成就感和满足感，从而产生依赖和网瘾。
其次，同伴关系不好或者异性交往受挫的孩子也容易上网。这些孩子往往自闭抑郁，无法与朋友分享兴趣爱好，无法享受友谊，有社交障碍等。他们选择在幻觉中塑造自己，享受自己的成就感。很多孩子在网络上表现出来的性格往往与现实相反。现实中沉默寡言的孩子可能在网络上非常活跃和健谈，他们会把自己渴望成为的那种人投射到网络上，因为他们不敢在现实中表现或没有机会表现出来。
此外，一些青春期的孩子缺乏自制力，好奇心强。出于对孤独的恐惧，他们经常做一些可以让朋友喜欢的事情来交朋友。如果他的朋友中有网瘾的孩子，很容易受到影响。
案例中，小超生活在一个父母长期吵架的家庭，但至少在此之前，他是稳定的。父母大吵了一架后，他跟着妈妈回到了家乡。新学校让小超缺少朋友，父亲不在身边，母亲对孩子寄托了太多的期望，这让小超感到压抑。就在这个时候，结果出现了。于是，为了得到朋友，小超走进了网络，成为了网络中的“英雄”，赢得了同学们的认可和关注。父母对孩子内心情感的关心导致了小超的沉迷。
一旦孩子陷入网瘾，这不仅是一种精神疾病，也是一种内分泌失调的神经疾病。药物治疗、团体治疗或行为治疗需要在专业人士的指导下进行，但这一切的前提是“父母应该改变过去对孩子的教养方式，给孩子更多的理解和爱，帮助他们敞开心扉”。无论哪种治疗，父母的参与和家庭治疗的干预都是不可或缺的。
对于网瘾，治疗方法是预防。父母应该创造一个温暖和谐的家庭，满足孩子的情感需求，关注孩子的同伴关系，培养孩子的爱好。在网络使用方面，要给孩子充分的体验，避免孩子因为好奇而偷偷去网吧上网，鼓励孩子在家上网。同时，父母应该多陪陪孩子上网，引导孩子合理使用网络资源。
孩子的成长是一个非常复杂的过程。我们不能要求每个父母都是育儿专家。但是，简单地学习一些科学的育儿知识，有助于减少因不了解孩子发展规律而产生的亲子冲突和误解。如果父母能抱着一颗“好奇”的心，尊重和敬畏一个人生的发展过程，他们就能在陪伴中发现许多神奇的东西。
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