小学生产生厌学心理的校园因素有哪些：

1．学校的不良环境

学校环境脏、乱、差，紧靠马路或闹市，班内人数多等都易导致学生疲劳、紧张、压抑，从而产生厌学行为。教师不能很好地顾及每个学生，久而久之，使一部分学生产生失落感，失去主动参与课堂活动信心，逐渐产生厌学行为。坐后排的学生因距离教师远，不能与教师互动，对课堂活动退缩旁观，反应冷漠，从而影响成绩，终出现厌学。

2．来自教师的压力

师生关系不良，也会使学生厌学。有些学生由于成绩平平或没有家庭背景等受到忽视，他们没有明显的问题不易引起关注，因而成为被忽视群体。这些被忽视的学生缺乏与教师的情感交流，对班级活动和同学交往失去兴趣，随之产生厌烦情绪。而经常受到教师批评的学生与教师的关系更为紧张，他们害怕或反感教师，这种情绪蔓延到学习上，产生厌学行为。

教师教法不当导致厌学。小学生的学习带有感情色彩。他们因为喜欢一个老师而认真学习一门课。有些教师的教法简单，使学生感到枯燥无味。再加上考试排名次，作业量大、难度高，一些学生很难完成，因为学习不能带来快乐自信，于是厌学心理逐渐产生。

3．同伴关系

有些学生内向或缺乏一定的实践技能，遭到同学较多的消极对待，故较少参与班级活动，产生孤单感并渐变厌学。另有同伴欺辱关系让学生形成恐惧心理。当恐惧扩大到对学习活动，对实践活动对学校的集体活动时，就产生厌学心理。

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