多动症（ADHD）在男孩和女孩之间的表现确实存在显著差异。以下是对这些差异的具体分析：

一、自控力与行为表现

男孩：多动症男孩更容易表现出自控力差的特点，他们可能更容易冲动，有攻击性行为，并因此受到家长的体罚。这些男孩可能在课堂上坐不住，经常打断老师的讲话，与同学发生争执或动手打架。

女孩：相比之下，多动症女孩的自控力问题可能不那么明显，但她们更容易出现内在化问题，如焦虑、抑郁等。她们可能在课堂上默默走神，做白日梦，而不是像男孩那样表现出明显的外化行为。

二、社交与同伴关系

男孩：多动症男孩可能更容易受到同伴的排斥，但他们往往通过外化的行为（如攻击性）来应对这种排斥。这可能导致他们在学校和家庭中的人际关系紧张。

女孩：多动症女孩在青少年时期更容易遭受同伴的排斥，并且这种排斥可能对她们的自尊心和社交能力产生更长期的影响。她们可能更加内向和孤僻，与同伴的交往较少。

三、学业表现与注意力

男孩：多动症男孩在学习上可能表现出注意力不集中、粗心大意、丢三落四等问题。他们可能在课堂上无法长时间保持专注，导致学习成绩下降。

女孩：多动症女孩在学习上同样可能表现出注意力不集中，但她们的问题可能更加隐蔽。她们可能在课堂上看起来在听讲，但实际上思维已经游离。此外，她们可能更容易出现学习障碍，如阅读困难、写作困难等。

四、其他心理问题

男孩：多动症男孩可能更容易出现冲动行为和攻击性，这可能导致他们在学校和家庭中遇到更多的纪律问题。

女孩：多动症女孩则更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。她们可能对噪音、布料和情绪高度敏感，表现出过度反应或言语冲动等行为。

五、家庭影响

男孩：家庭离婚对多动症男孩的影响可能相对较小，尽管他们仍然可能受到一定的心理冲击。

女孩：对于多动症女孩来说，家庭离婚的影响可能更加显著。特别是青春期的ADHD女孩，她们可能更容易出现低自尊、觉得自己不被社会认可等问题。

多动症在男孩和女孩之间的表现存在显著差异。因此，在诊断和治疗多动症时，需要充分考虑性别因素，制定治疗方案。同时，家长、老师和医生也需要关注孩子的行为和情绪变化，及时发现问题并给予适当的干预和支持。