如何判断儿童是否有多动症？

多动症中表现时注意障碍为等症的主要表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增加，这些为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分析，表现明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断。情绪不稳，易激动，冲动，任性，自我控制能力差，受外界干扰刺激而过度兴奋，易受挫折，不考虑后果出现危险或破坏性行为事后不会吸取教训，学习困难，快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，并不难力，运动不灵活，部分患儿可有视觉运动障碍，空间位置障碍。

多动症产生原因有哪些？

ADHD是一种相对常见的心理障碍，其主要特征是由于发育水平，注意力不集中，活动过度，冲动引起的注意力不集中，经常伴有学习困难，行为障碍和适应不良。该疾病的病因非常大，并且与遗传因素有非常密切的关系，遗传因素约占该疾病发病率的76％。神经递质的神经解剖学和神经生理学也是ADHD的主要原因。产前，围产期和产后出生等环境因素也可能导致神经细胞受损，也可能导致多动症。此外，家庭和心理因素也是多动症的主要原因之一。

多动症和好动症的区别

多动症多动的特点是无目的性、不分场合，而且尤其是在静止的活动中比较突出，也就是说他自我的控制能力差。而好动的小孩一般多发生在3~6岁的男孩，他们的好动是有目的性的，比如疲惫或者想引起注意，而且他们是分场合的，他可以在座位上动一动，但是他不会跑到教室外面或者在教室里转一圈。另外特别重要的就是他们是能够控制的，还有一个特别重要的就是他们和小朋友的交往是正常的，就是他的社会交往能力是好的，他们不太发脾气，和大家都很友好，所以往往这种小孩只是好动的小孩。