自闭症早期家庭干预时间分配，其实家庭干预不仅仅只是提高自闭症的干预效果而已，而是起着决定性的作用。机构干预虽说非常专业，但毕竟时间有限，象认知、语言、智训等个训课程，一般来说每天多就安排两节课，每节课算30分钟，一天多也就1个小时的认知学习时间，如果碰到情绪问题，在安抚情绪可能就要浪费半节课；而自闭症孩子缺少自觉学习的能力，如果不教就不会，教了也不一定会，每个知识都要重复多次才真正记住。
我们想想，周围成千上万的事务，每一件事都要教，有多少东西需要学习？有时我会类比我们英语学习，每个单词都得记，记过的也不一定记住，但没记过的肯定不知道。因此在机构课时不够的情况下，大部分知识是需要在家里干预进行的。而对于生活自理方面，也只有家庭才是好的教学场所。
要提高家庭干预效果，首先家长就要努力学习自闭症及其干预训练的相关知识，如ABA、ETCA、地板时光等等，并在实践中摸索有效的方法，不断提高自己的教学经验，很多家长经过不断实践，自己也成了非常优秀的干预师；其次，应多与机构老师沟通，及时将学校学到的知识进行复习，加深其印象，千万不要学校教一套，自己教一套，使得孩子一下子接收太多的知识却消化不了，这样的话还不如不教；第三特别要注重知识的范化，即将学到的东西及时运用到生活之中。
在生活中不断强化；要有一定的计划性，哪些东西需要教，哪些东西需要复习，多久进行一次测试并检验教学成果，对快速提高孩子的能力起很大作用；后一点，也是重要的，就是要爱自己的孩子，学着换位思考，千万不可大声训斥和打孩子，一旦孩子对了失去了信任，就很难在教学中得到孩子的配合了。
