徐州有哪家医院可以看小孩说话不清楚，南京语言发育迟缓干预康复训练，南京儿童专科医院康复中心门诊部，南京儿童专科医院注重与国内知名儿科医院的交流与合作，通过“走出去、请进来”的方法，联合国内知名儿科医院，搭建儿科学术交流合作平台。医院建院之初就成为首都儿研所附属儿童医院儿科协作示范中心，并成立了南京天佑北上广苏儿科名医联合，同时与上海市儿童医院、广州中医药大学附属南海妇产儿童医院均建立了战略合作关系，将国内优质儿科资源引入南京。

对语言发育迟缓儿童进行常规护理干预，加强家长健康教育和定期随访，可以参考以下几点。

游戏训练和照顾:

教育娱乐是提高语言障碍儿童康复水平的关键。

通过添加游戏元素，语言训练更容易。

例如，儿童应该通过游戏提高对外界的感知和反应;

在语言符号习得阶段，儿童可以通过文字游戏提高对单词和句子的掌握，促进交际行为的发展。

手势符号训练与护理:

引导幼儿通过手术符号表达愿望，通过非语言交流提高表达能力。

是中、重度语言障碍儿童和有表达困难的儿童，采用手势语言作为训练引入的方式，然后转向口头表达。

文字培训护理:

语言学习应该有一定的语言基础，但是语言发展缓慢的孩子在学习过程中可能会有一些困难。

因此，直接将书面符号转换为语言媒介更为有效。

这种方法适用于语言理解能力较好但表达能力较差的儿童。

训练顺序为:词语的自我识别、符号与意义的统一;

符号与声音的统一，符号与建构性、意义的统一。

儿童的语言能力从1岁到3岁发展到一个相对较快的阶段。

对于语言障碍儿童，在这个阶段采取必要的干预措施，可以显著提高其发展水平，减少语言障碍造成的身心损害。

针对儿童大脑功能的差异、理解能力的不同、接受记忆能力的不同，以及部分儿童存在肢体残疾和运动障碍等，应进行针对性的培训和护理，合理安排护理时间和方法。

培养孩子的语言沟通能力和自理能力。

训练分为不同的阶段。

一，我们应该用孩子们感兴趣的玩具和物品来吸引他们的注意力，让他们充分意识到外面的人和事。

在第二阶段，锻炼孩子配对和选择食物的能力，并要求他们理解事物的名称。

第三阶段训练孩子的概念，例如能够通过命名物体来识别不同的人群。

然后，孩子们扩大了语言量，开始学习不同类型的名词和动词，并能够将所学的单词组合成句子。